6小學(xué)綜合活動(dòng)方案3篇-資料下載頁(yè)
2025-09-10 16:09本頁(yè)面
【正文】 收集并講英雄故事。 （四年級(jí)） 收集春聯(lián)，背春聯(lián)（網(wǎng)絡(luò)）。 交流春聯(lián)，學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。 了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗（網(wǎng)絡(luò)）。 介紹一種春節(jié)習(xí)俗，作一次圖片展 覽。 （五年級(jí)） 小結(jié)自己 xx 最驕傲和最失落的一件事。 交流自己收集到的新春寄語(yǔ) 仿寫(xiě)一段新春寄語(yǔ)，制作新春賀卡。 許下新春愿望，然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，學(xué)生之間相互留言祝福。 （六年級(jí)） 新春寄語(yǔ)（班級(jí)主頁(yè)） 我的 xx 故事會(huì)。 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 制作新春賀卡。 三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià) （一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想 對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采用 “ 自我參照 ” 標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自 己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn) “ 自我反思性評(píng)價(jià) ” ，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。 （二）學(xué)生評(píng)價(jià)要求 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行： 學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的建議、設(shè)想等。 能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。在活動(dòng)中，有沒(méi)有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整 理、數(shù)據(jù)處理等。 品質(zhì)發(fā)展。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。 研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，有沒(méi)有如書(shū)面材料，口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。 （三）教師評(píng)價(jià)要求 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。 對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng)： 規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力； 組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力； 探索與問(wèn)題解決的 能力； 收集與處理信息的能力。 （四）評(píng)價(jià)的方式 評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式，主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示，研究報(bào)告展示、評(píng)比等。 在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行 “ 綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵 ” 評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 五、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理 成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：任潔（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：劉參、金淑文、 成員：余華琴、黃春梅、湯路、王玉華、秦燕、董瑞倩、李燕萍 管理網(wǎng)絡(luò) 校長(zhǎng)室 —— 教導(dǎo)處 —— 教科室 —— 年級(jí)組 —— 各班級(jí) 各部門(mén)實(shí)施計(jì)劃（在學(xué)校總的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下自行制 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 定具有年級(jí)特色的活動(dòng)方案） 課時(shí)安排 我們按教育局規(guī)定，合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課時(shí)，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí) 20 課時(shí)，實(shí)行彈性課時(shí)制，并可與少先隊(duì)，班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。 要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。 盡可能多的組織 活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。 更多文章 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《走近印刷》活動(dòng)方案 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 2024 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1