6小學(xué)綜合素質(zhì)評價方案五篇-資料下載頁
2025-09-10 16:07本頁面
【正文】 質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認可。 學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分 析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評定。 學(xué)生綜合性評語，在每學(xué)年即將結(jié)束時形成，其整理歸納活動，強調(diào)多元主體參與。評價表中的 “ 自我描述 ” 、 “ 同伴贈言 ” 、 “ 教師寄語 ” 和 “ 家長心聲 ” 均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報到時反饋給班主任備案。 材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學(xué)校的具體情況實施。主要粘貼學(xué)習(xí)過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。
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