6小學(xué)綜合活動(dòng)方案3篇(參考版)
2024-09-19 16:09本頁面
【正文】 盡可能多的組織 活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。 組長：任潔（校長） 副組長：劉參、金淑文、 成員：余華琴、黃春梅、湯路、王玉華、秦燕、董瑞倩、李燕萍 管理網(wǎng)絡(luò) 校長室 —— 教導(dǎo)處 —— 教科室 —— 年級(jí)組 —— 各班級(jí) 各部門實(shí)施計(jì)劃（在學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下自行制 第 17 頁 共 17 頁 定具有年級(jí)特色的活動(dòng)方案） 課時(shí)安排 我們按教育局規(guī)定，合理全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課時(shí)，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí) 20 課時(shí)，實(shí)行彈性課時(shí)制，并可與少先隊(duì)，班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。 在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行 “ 綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵 ” 評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測評(píng)： 規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力； 組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力； 探索與問題解決的 能力； 收集與處理信息的能力。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，有沒有如書面材料，口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見，樂于助人、自覺主動(dòng)等品質(zhì)。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整 理、數(shù)據(jù)處理等。在活動(dòng)的開展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的建議、設(shè)想等。 三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià) （一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想 對(duì)于學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采用 “ 自我參照 ” 標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自 己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn) “ 自我反思性評(píng)價(jià) ” ，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。 （六年級(jí)） 新春寄語（班級(jí)主頁） 我的 xx 故事會(huì)。 交流自己收集到的新春寄語 仿寫一段新春寄語，制作新春賀卡。 介紹一種春節(jié)習(xí)俗，作一次圖片展 覽。 交流春聯(lián)，學(xué)寫春聯(lián)。 收集并講英雄故事。 開展 “ 珍惜時(shí)光，好好讀書 ” 演講會(huì)。 為北小做一件感動(dòng)的事。 寫一篇專訪。 （六年級(jí)） 收集身邊 “ 感動(dòng) ” 的故事。 為 “ 驕傲人物 ” 設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。 （五年級(jí)） 網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān) “ 驕傲 ” 評(píng)選，確立評(píng)選方向。 演講。 （四年級(jí)） 收集班級(jí)中為北小添彩的人事，作采訪。 畫北小 —— 挑一處最 美的地方畫下來。 十二月份：北小驕傲 （三年級(jí)） 說北小 —— 說一說我們的學(xué)校。 給父母寫一封信。 （六年級(jí)） 為父母做一件事。 感恩生活中給過你幫助的陌生人。 （五年 級(jí)） （照片展）回憶長大的點(diǎn)滴，感恩父母。 照片里的故事。 （四年級(jí)） 名文誦讀。 課后收集感恩節(jié)的詩歌，開展詩歌交流會(huì)。 十一月份：感恩 （三年級(jí)） 收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來源、風(fēng)俗等。 開展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡。 展望家鄉(xiāng)的未來。 說說家鄉(xiāng)的歷史名人。 制作小報(bào)。 交流收集到的資料。 寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣子。 收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。 給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。 （六年級(jí)） 了解中秋節(jié)
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