6小學綜合活動方案3篇-文庫吧資料
2024-09-19 16:09本頁面
【正文】 的由來。 教學生以小組為單位把收集的資料匯編成冊。 （五年級） 帶領(lǐng)學生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等。 中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。 課后收集描寫秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗誦會。 第 11 頁 共 17 頁 九月份：每逢佳節(jié)倍思親 （三年級） 指導學生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。 二、綜合實踐活動的實施 我校綜合實踐活動課的具體實施如下。 我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學內(nèi)容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經(jīng)驗，脫離了社會實際。綜合國力競爭實質(zhì)就是 勞動者素質(zhì)的競爭。同時為了中國青少年的健康成長，我們應該呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。 社會活動能力得到增強 生活是學生實踐活動的出發(fā)點和基礎(chǔ)，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。 豐富了學生的知識內(nèi)容 為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場搜集。匯報的同學從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感 第 9 頁 共 17 頁 （二）成果預設： 這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經(jīng)歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。 在各小組利用課余緊張準備匯報的同時，老師給他們出主意、提意見。 總結(jié) 各小組通過開展研究活動，在指導老師的幫助下，他們各自完成匯報作品。通過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。然而，許多文資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。 第三階段：資料匯總、整理 我和蔬菜交朋友成果匯報展示會 分享成果、互動評價 各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價 第 8 頁 共 17 頁 第 1 小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報 第 2 小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報 第 3 小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報 第 4 小組：蔬菜的烹飪技巧匯報 各個小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。 第二階段：活動方案實施階段 深入社會生活，搜集相關(guān)信息 交流調(diào)查情況，整理資料 確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品 （去電腦房查找的同學上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓： ； 取資料進行復制、整理和打?。? 學生通過此階段活動學會利用網(wǎng)絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。我針對學生的個人興趣特點，于是，分小組進行研究性學習，引導學 第 7 頁 共 17 頁 生將提出的問題進行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題 （活動準備是開展活動成功的前提，它包 括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。第十一周。第九周、第十周。第八周。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思。 第 6 頁 共 17 頁 實踐形式： 收集資料和信息。并在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的能力。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1