6小學(xué)綜合活動(dòng)方案3篇(文件)
【正文】 展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。 十一月份：感恩 （三年級(jí)） 收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來(lái)源、風(fēng)俗等。 （四年級(jí)） 名文誦讀。 （五年 級(jí)） （照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。 （六年級(jí)） 為父母做一件事。 十二月份：北小驕傲 （三年級(jí)） 說(shuō)北小 —— 說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。 （四年級(jí)） 收集班級(jí)中為北小添彩的人事，作采訪。 （五年級(jí)） 網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān) “ 驕傲 ” 評(píng)選，確立評(píng)選方向。 （六年級(jí)） 收集身邊 “ 感動(dòng) ” 的故事。 為北小做一件感動(dòng)的事。 收集并講英雄故事。 介紹一種春節(jié)習(xí)俗，作一次圖片展 覽。 （六年級(jí)） 新春寄語(yǔ)（班級(jí)主頁(yè)） 我的 xx 故事會(huì)。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的建議、設(shè)想等。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整 理、數(shù)據(jù)處理等。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，有沒(méi)有如書面材料，口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。 在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行 “ 綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵 ” 評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 盡可能多的組織 活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。 組長(zhǎng)：任潔（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：劉參、金淑文、 成員：余華琴、黃春梅、湯路、王玉華、秦燕、董瑞倩、李燕萍 管理網(wǎng)絡(luò) 校長(zhǎng)室 —— 教導(dǎo)處 —— 教科室 —— 年級(jí)組 —— 各班級(jí) 各部門實(shí)施計(jì)劃（在學(xué)校總的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下自行制 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 定具有年級(jí)特色的活動(dòng)方案） 課時(shí)安排 我們按教育局規(guī)定，合理全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課時(shí)，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí) 20 課時(shí)，實(shí)行彈性課時(shí)制，并可與少先隊(duì)，班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。 對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng)： 規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力； 組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力； 探索與問(wèn)題解決的 能力； 收集與處理信息的能力。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見，樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。在活動(dòng)的開展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。 三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià) （一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想 對(duì)于學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采用 “ 自我參照 ” 標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自 己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn) “ 自我反思性評(píng)價(jià) ” ，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。 交流自己收集到的新春寄語(yǔ) 仿寫一段新春寄語(yǔ)，制作新春賀卡。 交流春聯(lián)，學(xué)寫春聯(lián)。 開展 “ 珍惜時(shí)光，好好讀書 ” 演講會(huì)。 寫一篇專訪。 為 “ 驕傲人物 ” 設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。 演講。 畫北小 —— 挑一處最 美的地方畫下來(lái)。 給父母寫一封信。 感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。 照片里的故事。 課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開展詩(shī)歌交流會(huì)。 開展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡。 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。 交流收集到的資料。 收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。 （六年級(jí)） 了解中秋節(jié)的由來(lái)。 （五年級(jí)） 帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。 課后收集描
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