第二課時平行四邊形的初步認(rèn)識-資料下載頁
2025-11-15 12:11本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書P14～15的內(nèi)容。小朋友，你們覺得我們的學(xué)校漂亮嗎？今天陳老師帶大家去參觀一所漂亮的。這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這位圖形朋友。朋友再觀察一遍，長方形變成了平行四邊形，你還發(fā)現(xiàn)了什么？形的邊和角有什么變化？四邊形的秘密，比一比哪一組想出來的方法最多？學(xué)生用自己的話完整地說一說平行四邊形的特點？請兩個小朋友把你們拼的三角形和平行四邊形拿上來拉拉看。生獨立動手操作，反饋。⑴生獨立完成，師巡視指導(dǎo)個別學(xué)生。⑵交流剪的方法。你最開心的是什么？
【正文】 什么？你再拉拉看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：三角形不易變形，比較穩(wěn)定；平行四邊形不穩(wěn)定，容易變形。 四、動手實踐，多方位理解平行四邊形 （想想做做第 2 題）。 生獨立動手操作，反饋。 提問： 這樣圍是平行四邊形嗎？怎么改才能成為平行四邊形？ 圍的時候要注意什么？小結(jié)：平行四邊形的對邊相等。 （想想做做第 3 題）。 ⑴ 生獨立完成，師巡視指導(dǎo)個別學(xué)生。 ⑵ 交流剪的方法。 五、總結(jié) 提問：這節(jié)課你學(xué)會了什么？你最開心的是什么？
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