6小學治庸問責工作鑒定-資料下載頁
2025-09-10 16:02本頁面
【正文】 ，不時改進工作，努力建設(shè)人民群眾滿意的學校教育。多次學習與行政例會上，校曾校長指出：要以治庸問責為契機，加強干部教師隊伍建設(shè)，改進工作作風，提高工作質(zhì)量，努力提說升教育和教師的服務(wù)形象，為學校在十二五期間實現(xiàn)跨越式發(fā)展，貢獻自己的力量。 四、完善建立 “ 五項機制 ” 即建立完善崗位責任制、干部績效考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓機制、教師績效考核機 制。學校有機結(jié)合了十二五 ” 開局、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、教師隊伍建設(shè)年、干部人事制度改革、崗位設(shè)置等工作。校在落 第 5 頁 共 5 頁 實績效獎懲制方面，加強了干部周工作安排與小結(jié)呈報制 。黨務(wù)校務(wù)公開等方面，凡事關(guān)教育發(fā)展的工作任務(wù)完成情況，事關(guān)教育發(fā)展的重大建設(shè)項目推進情況，師生家長關(guān)注問題的解決落實情況，一律實行透明公開，依照服務(wù)中心、依法依紀、真實公正、注重實效的原則，積極推進黨務(wù)公開，并做好與政務(wù)公開、校務(wù)公開、教代會、破難聽證會的有機整合，構(gòu)建黨政議事 “ 大公開 ”格局 。漢正街轄區(qū)面臨全面改造，學校如何應(yīng)對變化、穩(wěn)定隊伍、創(chuàng)新工作、促 進發(fā)展等方面，黨員干部群策群力，共謀良方，煥發(fā)出更加高昂的激情，迸發(fā)出智慧的火花，得到師生員工及家長社會的一致好評，治庸問責 ” 專項工作在校取得了一定實效。
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