6團(tuán)委參與“兩基”工作情況匯報(bào)-資料下載頁(yè)
2024-09-19 15:54本頁(yè)面
【正文】 人員的增加， “ 留守學(xué)生 ” 的數(shù)量也隨之增多。如何教育、管理好這一特殊的學(xué)生群體，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)不可忽視的問(wèn)題。為了解掌握 “ 留守學(xué)生 ” 的基本情況，鄉(xiāng)團(tuán)委與各村團(tuán)支部組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì) “ 留守學(xué)生 ” 的學(xué)習(xí)、生活等情況展開了調(diào)查監(jiān)控。針對(duì) “ 留守學(xué)生 ” 存在無(wú)人監(jiān)護(hù)、行為道德失范、心理性格畸形發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)偏差而厭學(xué)等較為突出的問(wèn)題，我們通過(guò)開展心理輔導(dǎo)和愛心感化等措施，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理。同時(shí)分別與紙房中心校和特別指定的學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝 通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓無(wú)人監(jiān)管的學(xué)生在校寄宿，確保他們安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。此外，我們還高度關(guān)注殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，確保大多數(shù)三類殘疾兒童能隨班就讀。
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