【導(dǎo)讀】發(fā)生了一件什么事?課文先寫了老木匠做了一個(gè)(),并在它的臉上添上了()的表情。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)();(),最后在()的幫助下,誰就沒辦法過快樂的日子?!胺砰_!放開!”小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?小木偶抬起頭,笑嘻嘻地。向別人表示同情和關(guān)心了。不過,要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小木偶擁有了所有的表情,他向警察局走去……《小木偶的故事》。
【總結(jié)】學(xué)詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev認(rèn)讀詞語板著臉笑嘻嘻親熱憤怒委屈溫柔
2024-11-23 10:43
【總結(jié)】第一篇:【人教版】四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)反思A小木偶的故事 百度文庫、教學(xué)資料 (教學(xué)反思參考2)小木偶的故事 《小木偶的故事》是一篇略讀課文,作者按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、,并在小木偶的...
2024-11-04 14:52
【總結(jié)】基本信息年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語文教學(xué)方法藝術(shù)欣賞法教師黃蘇博單位來賓市興賓區(qū)第四小學(xué)課題名稱四年級(jí)語文上冊(cè)第三組學(xué)情與教材分析四年級(jí)癿學(xué)生具有了一定癿閱讀能力、感悟能力和語文綜合運(yùn)用能力,也掌握了一定癿學(xué)習(xí)方法。選擇這篇課文一方面考慮到學(xué)生喜歡讀童話故事,另一方面則是故事富有哲理,可以引發(fā)學(xué)生對(duì)幸福癿思考,對(duì)生活癿理
2024-11-23 15:35
【總結(jié)】第一篇: 12.小木偶的故事 教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語言、內(nèi)心活動(dòng)并在反復(fù)的朗讀當(dāng)中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。 2、學(xué)習(xí)合理地續(xù)編故事。 教學(xué)過程: 一、模擬表演...
2024-10-25 03:24
【總結(jié)】1 四年級(jí)語文上冊(cè)教案——《小木偶的故事》 教學(xué)設(shè)計(jì) 《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道 理。...
2025-08-05 22:07
【總結(jié)】第一篇:《小木偶的故事》續(xù)寫(四年級(jí)語文上冊(cè)作文) 《小木偶的故事》續(xù)寫(四年級(jí)語文上 冊(cè)作文) 自從小木偶有了人類所有的表情,他又交了許多好朋友,有小熊、小豬、小狗其中,有一只小熊,外表丑陋,...
2024-10-13 15:35
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級(jí)語文教案——四年級(jí)語文上冊(cè): 《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確、流利有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。 3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能...
2025-08-06 01:23
【總結(jié)】1 四年級(jí)語文教案(jiàoàn)——小木偶的故事 教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)(rènshi)6個(gè)生字(shēngzì)。 2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)(fǎnfù)的朗讀中...
2025-08-06 00:39
【總結(jié)】第一篇: 12.《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 高灘鎮(zhèn)廣城小學(xué)崔多麗 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能有感情地朗讀課文。 2、能積累運(yùn)用文本中形容表情的詞語復(fù)述、續(xù)編故事。 3、明白生活中,...
2024-11-04 12:53
【總結(jié)】教案人教版四年級(jí)語文《小木偶的故事》教學(xué)札記 今天上午,我聽了本校一位老老師的家常課,感到特別樸素,字詞教學(xué)扎實(shí),朗讀教學(xué)注重,價(jià)值觀引導(dǎo)正確,應(yīng)該說是特別可貴了,但是課堂節(jié)拍也顯得比擬散,大概缺少...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版四年級(jí)語文《小木偶的故事》相關(guān)知識(shí) 小木偶大步走在綠森林里。 它邊走邊想:穿過這片森林,會(huì)看見什么呢?是大海,是草原,依然另外一片綠森林? 小木偶正想得出神,樹叢里忽然躥出個(gè)小妖怪! ...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版四年級(jí)語文《小木偶的故事》教材理解 【課前點(diǎn)睛】 [課標(biāo)要求] 。 ,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事包含的道理。 ,體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。 。 [閱讀提示] 《小木偶的故事》發(fā)表于...
【總結(jié)】第一篇:12.《小木偶的故事》教學(xué)反思 12.《小木偶的故事》教學(xué)反思 高灘鎮(zhèn)廣城小學(xué)崔多麗 《小木偶的故事》是一篇略讀課文,作者按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫...
【總結(jié)】 小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材解讀 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個(gè)小木偶,并在小木偶...
2024-10-06 17:59
【總結(jié)】1 四年級(jí)語文上冊(cè)教案——?小木偶的故事?教 學(xué)設(shè)計(jì) ?小木偶的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道 理。...
2024-09-21 22:23