新課標(biāo)人教版四年級語文上冊為中華之崛起而讀書ppt課件ppt-資料下載頁
2025-11-15 11:24本頁面
【導(dǎo)讀】讀書，是為了什么？放軍創(chuàng)建人之一。民共和國第一任總理。比喻事情和道理是引人注意的集中點。打破沙鍋問到底：比喻對事情的原委追問到底。氣說“中華不振”，使他迷惑不解。寫周恩來在少年時代就心系中華的振興，當(dāng)時處在清朝末年，清政府腐敗無能，學(xué)習(xí)第一部分，感受少年周恩來關(guān)心國家大事。a、自由讀第一段想一想少年時期的周恩來是一個怎樣的孩子？e、作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受。①外國人壓死了中國人，沒有愧疚之情反而得意洋洋。②中國巡警沒有懲處又是那個人，反而訓(xùn)斥被害人。處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。父說的“中華不振”的含義。人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，別贈言是“愿相會于中華騰飛世界時”。
【正文】 他認識到什么才立下這遠大志向？談?wù)剬@句話的理解。 為中華崛起而讀書 “中華不振”的原因，是怎樣才能“中華不振” 讀書 c、周恩來在沉思中樹立了遠大的志向 —— （ ） 。 聯(lián)系上下文想一想“ 為中華之崛起而讀書 ” 是什么意思？ 為中華崛起而讀書 是把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意 自己的民族在這樣軟弱，不愿自己的同胞在受到這樣的欺 凌，他要為祖國的興盛和民族的這姓而學(xué)習(xí)、奮斗。 d、周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的目的有什么不同，為什么會不同？ 為明理、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的生 活需求，周恩來詩為中華之崛起而讀書，則是把個人的學(xué)習(xí)與民族 的振興聯(lián)系起來，體會周恩來“天下興亡，匹夫有責(zé)”的博大胸懷和 遠大抱負。 （為中華的強大興盛，像巨人一樣挺立于世界而讀書學(xué)習(xí)） ，周恩來可能 會想些什么？ 課堂小結(jié) ：正是由于親眼目睹了國家不強大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來便從小立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。 閱讀鏈接 1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本 留學(xué)的經(jīng)費。出國前，他回到母校，與小學(xué)時的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨別贈言是“愿相會于中華騰飛世界時”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負的著名詩篇：“大江歌罷掉頭東，邃 (su236。)密群科濟世窮。面壁 十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！?
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