6書香校園建設方案方案-資料下載頁
2025-09-10 14:58本頁面
【正文】 化活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者，并將讀書活動校園推向家庭、社區(qū)。 （ 3）開展 “ 書香家庭 ” 評選活動。成立由學生、教師、家庭代表組成的 “ 書香家庭 ” 評定小組，每學年評選一次，并頒發(fā)“ 書香家庭 ” 獎牌。 （六）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣 有計劃地開展古詩 文考級活動，舉辦 quot。讀書節(jié) quot。、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等讀書活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。組織 “ 書香家庭 ” 、 “ 書香少年 ” 、 “ 書香班級 ” 、 “ 古詩文考級 ” 評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。舉辦有主題的系列讀書節(jié)活動。將讀書節(jié)活動設校級、年段級、班級和學生個人四個層面，開展 quot。我最喜歡的一本書（或一篇文章） quot。讀書征文競賽、讀書節(jié)節(jié)徽設計征集競賽、書簽設計設計征集評選、書香班級書香少年評選、好書推 薦會、優(yōu)秀讀書筆記展、制訂一份讀書計劃、學生 第 9 頁 共 9 頁 個人習作專集展覽、古詩文考級、年段半日讀書、讀書節(jié)成果展示、讀書節(jié)文藝匯演等活動，培養(yǎng)閱學讀興趣，推進書香校園文化建設。 （七）建立讀書活動評比激勵機制，促進讀書活動深入 開展讀書活動絕不是一項急功近利的工作，建立激勵機制和合理的評價體系，形成制度，有助于讀書活動健康有序開展和向縱深持續(xù)。為激發(fā)學生的讀書熱情和興趣，學校開展 quot。書香少年 quot。、 quot。書香班級 quot。評選活動，評選古詩文考級優(yōu)秀學生，并將閱讀與學生的爭星活動掛鉤， 每月評選班級、段級的閱讀星，學期評選一次校級閱讀星。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡、古詩文考級等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收獲。 （八）加強課內外閱讀結合，拓展閱讀空間 以閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。同時，強化課外閱讀，要求每周檢查課外讀書筆記（如內容記錄、字數(shù)統(tǒng)計、感想等），培養(yǎng)自覺的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，增強學生的文化底蘊，促進學生綜合素質的提高，為學生的終身發(fā)展奠定堅實 的基礎。
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