【正文】 ，在正常情況下每天不得少于二小時。 ” 根據(jù)__鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制 定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。 各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動 (集體課間操、隊列隊形、民間游戲等 )與分散活動 (器械、體育游戲 )相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。 三、內(nèi)容的設計： 根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設計 相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到： 能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。 不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。 愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。 會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。 喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào)。 能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。 能運用自己制作的活動器 械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。 四、活動實施： 實施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點，我們在 “ 戶外 2小時活動 “ 的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性 —— 民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務?；顒釉O計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設計原則。 (一 )體育教學活動 各年齡班體育教 學活動每周安排 2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維?；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討 (全園交流、年級組交流及示范課 )為手段，提升教師組織體育活動的教學水平 (二 )戶外活動 課間操。 (集體活動 ) 作為各園的特色，本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識。基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協(xié)調(diào)。 器械活動 (分散活動 ) 本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能 夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。 體育游戲 通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關心集體、團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動的樂趣。 大型玩具 教師要了解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組 織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。 ： (1)按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。 (2)發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。 (3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。 (4)在無特殊情況 (主要指雨雪或過冷 )的條件下，亦要求在戶外場地上進行 。 (5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。 (6)加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。 五、具體操作： 每天組織開展實施 “ 戶外 2小時活動 ” ，主要從 4條途徑進行： 晨間活動：每天上午 7： 30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結(jié)合它 “ 時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主 ” 的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體 差異和玩中技能指導。 課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結(jié)合它 “ 趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色 ” 的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天 “ 娛樂 ” 中的鞏固訓練。 民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動，通過多的收集，組織進行一些 “ 被遺忘在角落 ” 的民間體育游戲。根據(jù)它 “ 游戲選擇由易 → 難、規(guī)則制定從獨斷 → 民主 ” 的實施特點 。重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。 自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動 器械進行集中的體育鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性 。游戲過程中不斷創(chuàng)設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。 幼兒園戶外區(qū)域活動方案精選 10篇相關：