【正文】 ，精心組織課堂教學與檢測活動。 (2)各班級教育小組依據(jù)本班實際，開展班級學風建設、環(huán)境建設、學情診斷、心理疏導、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動。 (3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任 務以及自己的教學任務，做到教學與管理結(jié)合，教書服務育人。 年級領導小組需要創(chuàng)造性落實學校的相關(guān)要求，為全體師生做好服務工作，并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見和建議，對年級的文化建設、團隊建設、特色創(chuàng)建進行整體謀劃，思考對策，提出方案，檢查落實。對年級教學活動、教學效果進行檢測評估，診斷分析，及時調(diào)整完善計劃和方案，并通過恰當?shù)姆绞郊皶r加以引導，保證整個年級各項工作良性運轉(zhuǎn)。 四、相關(guān)措施 召開年級教師大會，結(jié)合學校工作要求，提出年級工作的目標、思路及措施。年級組提出 “ 保底線、求突破、增亮點 ” 作為高三總目 標，對 “ 質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團隊意識 ” 進行具體解讀，要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求，制訂相關(guān)工作計劃。 完成年級工作計劃的制訂，并初步排好行事歷，對學校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進行設計安排。各班級開展主題教育活動，重點圍繞高三學生成長教育主題詞： “ 有追求、能擔當、做表率 ” 展開。 認真組織學生參與 __市 20__屆高三調(diào)研考試。開學初安排一次校內(nèi)診斷考試，檢查學生暑期學習情況，對學生在考試中出現(xiàn)的問題進行補償練習和規(guī)范指導。召開師生動員大會，對調(diào)研 考試的意義和要求進行宣講動員。 做好開學前期準備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據(jù)教學及管理的需要，進行教師辦公室人員調(diào)整，并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置，第二周完成計劃的制訂，調(diào)整好班級學生干部，落實教育小組常規(guī)工作分工，制訂師生牽手方案。 做好出國留學生的規(guī)劃指導工作，組織好返校日活動，定期組織出國留學的同學進行信息的交流溝通，幫助他們準備相關(guān)的申請材料以及錄取學校的登記工作。 召開備課組長工作會議，對學科教學提出要求，并定期進行學情診斷分析，及時調(diào)整教學方案，提高教學質(zhì)量。對于不同類型的學生，分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學科的平衡，并根據(jù)文科理科的不同情況進行差別化有效教學，各備課組需把 “ 高效課堂 ” 作為研討的核心任務，形成具有學科特點的一輪復習模式。 制訂并落實分類分層輔導教學計劃和學科訓練計劃。周末作業(yè)要精心設計，認真批閱，及時講評，并設計好補償練習。指導學生合理安排課余時間，根據(jù)各自的情況進行針對性的補償學習和提優(yōu)學習。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導，要求 各學科根據(jù)學科的教學進度，合理安排教學輔導的內(nèi)容和形式。錢學森班繼續(xù)落實小班提優(yōu)計劃，力爭獲得新突破。 及時進行家校聯(lián)絡與溝通。在必要的時間點，召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會，針對不同類型的同學與家長分類交流，提出個性化指導建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺，和家長分享教育的經(jīng)驗和智慧，形成家庭、學校、學生的三力合一。 加強常規(guī)檢查，保持良好的學習工作環(huán)境。繼續(xù)開展 “ 一日兩項三巡 ” 活動，每天早、中、晚對各班級的 “ 衛(wèi)生、紀律 ” 情況分別巡查一次，并做好記錄。加強學法指導，促進學生核 心素養(yǎng)的全面提升，加強心理疏導，營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動，提高師生快樂與健康指數(shù)。 年級組長個人工作計劃篇 7 一、指導思想 本學期，我們教研組將以學校與教導處工作為核心，以學生為本，以遠程研修、教師基本功訓練為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標 打造學習型團體，扎實有效地進行每一次教研活動。 加強常規(guī)教學，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量 。 認真落實學校教科研方針，重視教研活動的開展，促進教師的專業(yè)成長。 開展豐富多彩的學生活動，如讀書征文活動、 “ 愛國 ” 歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養(yǎng)。 三、工作措施 （一）發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓練，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 創(chuàng)設良好的教研氛圍。 每星期二下午組織教研組學習活動，如朗讀訓練、寫字訓練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，認真領會新的教學理念和教學策略，提高教育教學能力。 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師， 3 名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成。通過組內(nèi)老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。 （二）以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。 督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應以生為本，發(fā)揮學生的學習主動性，引領學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結(jié)，及時改正。 抓好平時的管理工作。教 研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表，并把活動圖文上傳至校本培訓博客。 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學中，我們應立足于全體學生，不放棄任何一個，本著 “ 以人為本 ”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣，適時進行學法指導。 （三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養(yǎng) 切實開展語文綜合實踐活動。 本學期第二單元語文綜合實踐活動的主題為 “ 祖國在 我心中 ” 。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的開展，如每個學生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內(nèi) “ 愛國 ” 詩朗誦比賽、 “ 愛國 ” 故事會、級段 “ 愛國 ” 歌曲合唱比賽等。 開展讀書征文評比，提高學生寫作水平。 以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習作中存在的問題進行分析，提出改進建議，對優(yōu)秀習作進行展示，促使每一位學生寫作水平的提高。 寫字訓練常抓不懈。到了六年級，不少學生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學校雖開設了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應責無旁貸，做好指導工作，抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量。 開展 “ 詩文考級 ” 活動，增強學生古詩詞的積累，培養(yǎng)學生良好的課外閱讀的習慣。