【正文】 2 28 兩天的自習(xí)課練習(xí)；召開家訪專題會(huì)議，安排各項(xiàng)事宜。 （四）班主任安排各項(xiàng)事宜，通知學(xué)生打電話回家，告知父母有老師來家訪。 （五）各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計(jì)劃路線。 （六）各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}：（供參考） 向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。 向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活的能力，與人相處、學(xué)業(yè)等情況；向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣、興趣、愛好、個(gè)性、成長(zhǎng)的、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。 了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。 普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。 向家長(zhǎng)介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級(jí)部的工作思路及措施； 四、家訪階段（ 3 月 27 日 — 28 日） （一）家訪要求 要按照分組按時(shí)家訪、確保 任務(wù)勝利完成。 家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。 對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家訪不向家長(zhǎng)告狀，多報(bào)喜少不報(bào)憂；不在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生喪失信心；避免使用讓家長(zhǎng)失望的語言或結(jié)論；不對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染； 虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議。 出發(fā)前各組組長(zhǎng)召開碰頭會(huì)議， 3 月 27 日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會(huì)議。 不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。 （二）注意事項(xiàng)： 出發(fā)前檢查摩托、電動(dòng)車（輪胎是否有氣、剎車是否 靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。 出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、和筆，建議帶好電動(dòng)車充電器、照相機(jī)，并且多帶一塊手機(jī)電池。 注意交通安全，入戶前注意有無養(yǎng)狗。 （三）留守事項(xiàng)： 留守人員： 召開班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會(huì)議。 制定各班 “ 堂堂查 ” 檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。 要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理各項(xiàng)事件，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。 五、總結(jié)階段 （一）家訪后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。 （二）家訪后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記 錄。 （三）家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。 （四）教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級(jí)部，年級(jí)部組織評(píng)優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。 （五）整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類存檔。 小學(xué)家訪工作方案篇 9 面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。 一、活動(dòng)主題 走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng) 二、活動(dòng)的目的： 家訪以實(shí)地走訪為主要形式，各年級(jí)家訪以班主任為主，以村委會(huì)分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師 與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 11 月 15 日 —— 12 月 31 日 四、活動(dòng)內(nèi)容和形式 （一）、成立學(xué)校家訪工作小組 （二）、實(shí)施辦法 家訪主要采取登門走訪的形式； 家訪人員以班主任、課任教師為主。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級(jí)包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。 年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人 負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)家訪； 對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督； 及時(shí)匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)上報(bào)學(xué)校； 協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。 （三）確定家訪對(duì)象，做好家訪計(jì)劃 確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。 根據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪活動(dòng)有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時(shí)作好家訪記錄。 （四）家訪內(nèi)容 了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促 進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。 了解學(xué)生（特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式； 向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。 宣講有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識(shí)；教育及 “ 交通安全、飲食安全 ” 等；。 聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等 每個(gè)教師建立一份家訪檔案； 搞好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作，樹立一批教書育人典型人和事。 對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持； 五、活動(dòng)要求 加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。 活動(dòng)將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長(zhǎng)的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng)，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。 將本活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動(dòng)的的目的意義，從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。 將本活動(dòng)與提高 教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過家訪，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對(duì)性的教育教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。 在家訪時(shí)教師要有針對(duì)性地選擇家訪對(duì)象，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪內(nèi)容，切實(shí)解決一些實(shí)際問題，并考慮家長(zhǎng)的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭(zhēng)取得最佳效果。 六、總結(jié)階段（ 20__年 1 月底） 20__年 1 月底，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的 .意見和建議，并撰寫報(bào)送學(xué)校少先 隊(duì)部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。