大班集體活動方案設計-資料下載頁
2025-09-10 14:03本頁面
【正文】 玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。 規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。 游戲五：運球走 (地點：樂樂班組織者： ___) 準備：、乒乓球板和瓶蓋 玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。 規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。 游戲六：巧疊火柴棒 (地點：樂樂班組織者： ___) 準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶 4 個 (去掉蓋子 ) 玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為 30 秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。 規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。 大班集體活動方案 5 活動目標： 進一步理解文學作品，激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信心。 在教師的指導下，建立扮演角色，使用物品、場地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。 學習運用語 言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進行表演。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 活動準備： 知識準備：熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話，對生活中像 “0” 的物品展開想象。 物質準備：用積木、大型插塑、桌子等搭建商店。 制作有關的商品：救生圈、圓鏡子、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。 活動過程： 第一次： 復習故事內(nèi)容，讓幼兒掌握 “ 我要買什么 ” ， “ 我用圓圈做什么 ” 兩個句型。 引導幼兒討論游戲 規(guī)則。 請一組能力強的幼兒進行示范表演，師幼評價，鼓勵幼兒表演時采用不同的動作、語句。 分組表演，讓能力強的幼兒在各組中擔任猴子角色，鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。 第二次： 組織幼兒進行故事的復述，強調故事中各角色的出場次序。 請幼兒模仿故事中角色對話。 總結上次游戲存在的一些問題，如有的小動物還不知道自己買什么東西 ? 教師幫助幼兒進行分組、分配角色進行游戲。 教師以角色的身份參與游戲。 第三次： 教師總結上次游戲存在的問題，并提出新的要求，要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作，就象你們平常講話那樣自然。 鼓勵幼兒相互協(xié)商分配角色，每組選出一名組長負責。 幼兒進行游戲，教師巡視指導。 組織幼兒整理道具、玩具。 第四次： 總結上次游戲開展的情況，表演表現(xiàn)好的一組、對表現(xiàn)一般的小組提出要求。 教師強調游戲中主要的問題 。對話要大聲、要按次序出場。 以小組為單位，幼兒進行游戲。 鼓勵幼兒平常在區(qū)角活動時，可以進行表演。 大班集體活動方案設計相關：
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