幼兒園大班集體游戲活動(dòng)策劃-資料下載頁(yè)
2025-07-31 00:22本頁(yè)面
【正文】 慢慢敲 。第二種 —— 快速敲 。第三種 —— 短促地敲鼓邊。 )這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺得哪種聲音用 哪種動(dòng)作表示比較合適呢 ? 聽信號(hào)做動(dòng)作。 幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲 —— 走，快速敲 —— 跑，敲鼓邊 —— 跳。 擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。 (如大象走、袋鼠跳等等。 ) (二 )分散練習(xí)，搭建迷宮。 提出要求。 你們看，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈。現(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的?？凑l(shuí)搭的和別人不一樣。 幼兒操作。 走跑練習(xí)。 迷宮造好了嗎 ?那么搭得怎么樣呢 ?讓我們一起來(lái)看看吧。 請(qǐng)你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走 邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走 。如果鼓聲快，就快快跑 。鼓聲停，我們也要停，再做個(gè)漂亮的動(dòng)作，好嗎 ? 雙腳跳躍練習(xí)。 剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎 ?那么，它里面是不是很堅(jiān)固呢 ?我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來(lái)檢查的 ?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳 )你們想試試嗎 ?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l(shuí)跳得，做的動(dòng)作最有趣。 (三 )自由組合，合作搭建迷宮。 提出要 求。 你們知道，一個(gè)人做事速度快，還是大家一起工作快呢 ?對(duì)了，人多力量大。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎 ? 幼兒操作。 (自由組合 ) 走跑交替和跳躍練習(xí)。 你和好朋友的迷宮搭得怎樣了 ?我們也用剛才的方法檢查一下吧。 注意，在敲鼓面的時(shí)候，我們就繞著迷宮走 。敲鼓邊的時(shí)候，我們就在里面跳著檢查 。停下的時(shí)候，我會(huì)舉兩面旗于，你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳 入這兩種顏色的圈里。 (四 )分組練習(xí)。 我檢查了一下，看來(lái)你們?cè)烀詫m的技術(shù)都不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了 !高興嗎 ? 提出要求。 現(xiàn)在，我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工。男隊(duì)在左邊，女隊(duì)在右邊?？茨囊魂?duì)的建筑師合作得。 幼兒分組操作。 走迷宮，綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動(dòng)作?，F(xiàn)在迷宮大了許多，我們檢查得時(shí)候要更仔細(xì)了。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉更多的旗子，你們也要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里。 四、通過游戲《造高樓》來(lái)整理活動(dòng)器具。 你們的迷宮造得這么好，小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的。 (教師指著兩根柱子 )你們瞧 ，那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們?cè)敢鈳兔??(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。 ) 五、結(jié)束。 辛苦了一天，時(shí)間也不早了。我們坐上汽車回家去吧 !(放音樂 ) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀察，觀察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)能夠并且十分樂意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。 幼兒園大班集體游戲活動(dòng)策劃相關(guān)：
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