大班集體活動方案設(shè)計-文庫吧資料
2024-09-19 14:03本頁面
【正文】 能超過橫線， 每次只能扔一個積塑。 玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。 規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。 游戲三：親子二人行 (地點：苗苗班組織者： ___) 準備：場地上畫好四個走道。 玩法：分 4 組進行游戲，每個碗里放 10 個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。 規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。 六、活動項目： (一 )小班組 游戲一：袋鼠跳 (地 點：芽芽班外場地組織者： ___) 準備：場地上畫有起點與終點的標志。 10： 30— 10： 50 家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。 9： 00— 10： 30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。 每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。 每班準備兩個游戲，正副班各負責(zé)一個。以下為您整理了一份 “ 幼兒園六一親子游園活動方案 ” ，希望對您有幫助 ! 一、活動目標：共度快 樂六一，增進親子感情，促進家園共育。既能讓親子共度六一，增進親子感情 。 玩 “ 開汽車 ” 的游戲，帶領(lǐng)幼兒離開活動室。采用接龍的方式請幼兒用“ 我要去 ?? 看 ??” 的句式說出自己的所見所聞，最后把幼兒所編故事變成一個大的循環(huán)的、說不完的故事。 每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創(chuàng)編的循環(huán)故事，教師根據(jù)相應(yīng)的要求進行現(xiàn)場評價。 三、分組創(chuàng)編循環(huán)故事 教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現(xiàn)象等主要關(guān)系圖片，作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)故事的素材。 (1)請個別幼 兒根據(jù)四季的樹木圖片，創(chuàng)編循環(huán)故事。 提問：誰喜歡聽故事 ?你喜歡聽短故事還是長的故事 ?你覺得聽多長的故事才過癮呢 ? 教師結(jié)合 PPT 講述經(jīng)典的循環(huán)故事《從前 ?? 》 從前有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，講什么故事呢 ??? 二、集體創(chuàng)編循環(huán)故事。 活動準備： PPT、圖片 (樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。 根據(jù)畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復(fù)的說不完的故事，有序、連貫地講述。 教師： “ 和小朋友們玩了這么久，它們要回家了，我們送它們回家吧，家在哪里呢 ?“ 教師出示房子，房子上貼有大字卡 ” 幼兒園 “ 、 ” 布娃娃 “ 。 ” 找到它們了么 ?你們認識這些漢字么 ?“ 教師出示大字卡。 游戲過程： (1)教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 三、愛的表達 (快樂游戲 ) 游戲：送字寶寶回家。 (1)教師： “ 小朋友們的想象真豐富，現(xiàn)在我們看一看她和好朋友都說了什么好聽的話 ?“ 教師播放教學(xué)光盤中的律動和幼兒一起欣賞。 (2)教師： “ 布娃娃和誰在一起 ?她的好朋友是誰 ?在和她說什么 ?” 鼓勵幼兒大膽想象。 (1)教師： “ 小朋友們，你們的好朋友布娃娃來到我們班了，她在
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