四年級上冊語文觀潮教案設(shè)計范文三篇-資料下載頁
2024-09-19 13:55本頁面
【正文】 觀。 理解并主動積累課文中生動優(yōu)美的語言，并讀出感情。 教學(xué)難點： 使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。 仿寫一個片段《雷雨》。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，愛旅游嗎 ?哪些地方的景象給你留下了深刻的印象 ? 大家能用平時積累的語句來描繪這些令自己難忘的景象，真不錯，老師也積累了一段與大家一起分享。師深情背誦課文 4。 出示課題，齊讀。 二、整體感悟： 同學(xué)們聽了老師的誦讀，對錢塘江大潮留下了什么印象 ? 請同學(xué)們也來讀讀課文，看看課文是按什么順序?qū)懙?，劃出文中自己喜歡的語句，反復(fù)讀讀，推薦給同桌。 師按學(xué)生回答歸納板書： “ 潮來前 ” 、 “ 潮來時 ” 、 “ 潮退后 ” 。 交流學(xué)生喜歡的語句，及時糾正讀音。并讓學(xué)生說喜歡的理由。 三、精讀課文： 錢塘江大潮為什么會 被稱為 “ 天下奇觀 ” 。 (并板書 )我們一起去看看。 指名讀課文第 2 節(jié)，你讀懂了些什么 ?師歸納板書：江面平靜，人山人海、昂首東望。 “ 望 ” 字在課文里除了看，還有一層意思 —— 等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情 ?出示圖片 “ 江面平靜 ” ，配上音樂，學(xué)生自己讀讀。 交流讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住 “ 橫臥、籠罩、屹立 ” 等詞把當時的氣氛讀出來，注意及時請學(xué)生評價朗讀的情況。 師生對讀，請學(xué)生體會朗讀成功的原因，學(xué)法。 理解重點詞句。 讀出人們的心情。 選折合適的音樂。 自由讀讀 4 小節(jié)，在學(xué)習小組中按自學(xué)課文。 交流理解的詞語，并讀讀該句句子。 師歸納板書：悶雷滾動，出現(xiàn)一條白線，人聲鼎沸、沸騰。 重點交流 “ 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來 。那聲音如同山崩地裂，好象大地都被震得顫動起來。 ” 抓住比喻，理解 “ 浩浩蕩蕩、山崩地裂 ” 等詞 體會人們的心情。板書。配樂誦讀，學(xué)生自由選折音樂，組成小組讀讀。 1集體學(xué)習課文最后一節(jié)師生對讀。 四、拓展、探究 關(guān)于錢塘江大潮，你還想了解些什么，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習。并試著向外國游客介紹一下 “ 你眼中的錢塘江大潮。 ” 并把自己的觀點介紹具體。 說話練習： “ 錢塘江有著 ()的大潮。 ()。 仿寫《雷雨》 出示媒體 “ 雷電交加 ” 的景象。 出示要求：運用恰當?shù)恼Z句寫出雷雨的氣勢。 五、回家作業(yè)： 想象雷雨前、雷雨后的景象，把短文寫完整。 收集世界奇特景觀的資料、圖片
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