【正文】 ，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識。要通過組織開展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂，讓師生更生動形象地掌握消防常識，增強消防意識和防火自救能力。 (二 )組織消防應急演練階段 (5 月份、 9 月份 )。根據(jù)上級要求于 5 月份、 9 月份分別組織全體師生集中開展一次消防應急演練活動，要結(jié)合安全工作計劃制定科學有效的消防安全演練方案 。演練活動要模擬實戰(zhàn)，將演練的各個細節(jié)分解制定詳盡的實施操作細則，重點檢驗組織人員疏散、撲救初起火災、保證疏散暢通及配合公安消防部隊撲救火災的能力。 (三 )查擺隱患階段 (7 月 1 日至 8 月 31 日 )。要利用暑假組織開展學校安全隱患全面排查，重點排查火災隱患、校舍設施安全隱患等，排查各種線路設備是否符合消防安全標準，應急疏散通道是否暢通等，排查工作要做到橫到邊，縱到底，不留死角和盲區(qū)。要明確專人負責隱患建檔、報送和監(jiān)督整改工作，確保排查出的隱患有人問、有人管、有人解決。對排查出的火災隱患及整改情況，要及時在校內(nèi)宣傳 欄等陣地公示。要徹底消除各種不安全因素，確保下學期各項教育教學活動安全開展。 最新消防演練方案篇 9 一、消防演練的目的 為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，全校學生在火災突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，我校消防應急演練，具體實施方案如下： 二、演練領(lǐng)導小組 總指揮： 副總指揮： 成員：各班主任 三、演練時間及地點 演練時間： 20__年 9 月 16 日 演練地點：操場 消防應急演練路線：教室到操場 四、演練人員： 全校師生 五、演練內(nèi)容： 以學生自救互救為主。 具體內(nèi)容為： (1)火情報警演練 。 (2)災情時的疏散、逃生演練 。 (3)災場救護演練。 五、演練現(xiàn)場安排： 報警組 值日學生發(fā)現(xiàn)災情，一名學生立吹口哨，學生會干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨 (一層兩個人即可 )。然后在撥打火警電話 “119” 報警。然后學生在第一時間用電話報告校消防應急演練指揮部。再與副指揮在第一時間趕到演練現(xiàn)場。知道災情校電工立即切段總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽從指令。 疏散組： 成員：學生會干部 職責：聽到警 報立即到達各自位置組織學生疏散并在疏散過程中及時處理突發(fā)事件 場地隊列組： 組長：于立國 成員：各班班長 職責：穩(wěn)定學生情緒，整好各班隊伍。 緊急救護組 組長：毛祥玉 成員：李洪艷、徐曉慧 職責：負責受傷學生的 `急救 六、演練進程 接到值班學生打來電話立即向總指揮報告。 總指揮核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案。 各組聽到警報立即到達各自工作崗位。 撤離 (疏散 )方法：及時打開教室門，待學生安全撤離教室后及時將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排到達指定地點集合。 緊急救護組任務：學校操場 (設定場景 )集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。對于受傷學生進行簡單救助并及時送往急救處。 (預設場景 )。 負責疏散的學生會成員及時指導學生依次排好隊，在時要有次序，以低姿捂口鼻，有秩序的安全撤出。 學生到達集合點后，由各班紀檢委員清點人數(shù) (應到數(shù)和實到數(shù) )，再由班長確定人數(shù)后上報給相應負責人員。 最后由副總指揮報告應撤出人數(shù)和實際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況。 副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束。 七、演練注意事項 所有參演的學生，應聽從負責老師的指揮。 參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。 疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。 最新消防演練方案篇 10 設計意圖： 新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增 強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 俗話說：水火無情。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。 所以我根據(jù)幼兒的年齡特點和認識規(guī)律設計了這一活動。 活動目標： 教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識和基本的防火意識與能力。 使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。 活動準備： 幼兒事先記住自己的家庭住 址和電話號碼。 VCD 一盤 (內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭 )。 布置好情境表演的場景。 圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動過程： 教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。 組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危險性。 組織幼兒討論：這些火災是怎么引起的 ?火災的后果是什么 ?引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。 (1)預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 (2)蚊香不能靠近容易著火的物品。 (3)不能隨便燃放煙花爆竹。 (4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 (5)認識嚴禁煙火的標志。 發(fā)生火災怎么辦 ?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是 119，并知道如何報警。 請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。 討論：如果幼兒園里發(fā)生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢 ?教師可演示逃生方法。 安全逃生演習：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。