護理實習生帶教計劃-資料下載頁
2025-09-10 13:03本頁面
【正文】 的帶教老師帶教，帶教老師對本病區(qū)常用護理技能進行示范，并且每周為護生舉辦 1～ 2次科內小講課。 要求實習生掌握對常見病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應的觀 察監(jiān)護能力。 1)指導實習生積極主動參加各科室急危重癥病人的搶救工作，學會初步的應急處理和配合搶救工作。 2)要求實習生熟練掌握健康教育的常用方法與相關內容，針對不同病人的不同階段健康問題進行健康教育，并能達到健康教育的效果。 3) 護理實習生應具備良好的人際溝通能力，與病人極其家屬、醫(yī)院工作人員及同學保持良好的人際關系，并能團結協(xié)作。 4) 指導實習生初步運用護理管理知識，協(xié)助帶教老師、護士長對病區(qū)進行相關的管理。 5) 實習生在實習期間要堅持自學，鞏固已學的專業(yè)知識，并與臨床實踐相結 合，同時不斷學習掌握臨床護理新知識、新技能。 6)實習生應堅持鍛煉身體，具有健康的體魄，培養(yǎng)良好的心理素質，做到身心健康，為順利完成實習任務打下良好的基礎。 實習成績評定 1.)每位實習生結束內、外科實習前護理部安排統(tǒng)一考核并進行成績評定，內容包括內科或者外科的各項基礎理論知識。 2.)每位實習生結束各病區(qū)實習前必須進行有關理論知識和操作技能的考核，帶教老師對實習生的實習日志進行查閱，給予指導性的意見?？己瞬缓细裾咭a該病區(qū)的實習內容。個人做好實習日志的記錄和自我小結，將實習內容完成情況 、主要收獲和存在問題填寫在實習手冊上，由帶教老師對實習生從儀表著裝、學習態(tài)度、工作作風、服務態(tài)度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，由護士長簽署意見交還實習生，使實習生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。 動態(tài)教學評價 實習期間和實習結束后，我們召開實習生和教學組長座談會及教學小結會，廣泛征求實習生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解實習生的學習需求和工作表現等，各科教學組長在實習生出科前召開總結 會，收集學生對科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖娕c建議，指出實習生在實習中存在的問題，提出改進的方法和努力方向，促進教與學質量的提高。 點擊下一頁閱讀更多關于 “護理實習生帶教計劃范文 ”
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