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公司員工軍訓(xùn)心得作文(精選5篇)-資料下載頁

2024-09-19 12:46本頁面
  

【正文】 力的完成。中層的 WHY(自己要達(dá)到什么目的 )、 WHO(安排什 么人找什么人去做 )、 WHAT(做什么事 )、 WHEN(什么時(shí)間開始做、什么時(shí)間做完、什么時(shí)間匯報(bào)進(jìn)度 )、 HOW(做到什么樣了 )、 WHY(做好與做壞的原因 )能力決定了每一件事的下屬的執(zhí)行力度。中層就是整個(gè)隊(duì)伍的標(biāo)桿,如果一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力好,他的部門人員執(zhí)行力肯定好,如果一個(gè)部門某個(gè)人執(zhí)行力不好,他的部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力肯定不好。狼群中是不允許有羊存在的,同理,羊也不可能長(zhǎng)期生活在狼群中。 紀(jì)律執(zhí)行:軍隊(duì)的最大亮點(diǎn)就是紀(jì)律。木水桶的最大容量取決于最短的那塊板,而不是最長(zhǎng)的那塊。有個(gè)原理是劣幣淘汰良幣 (古時(shí)的錢幣 是以含銅量定價(jià)的,相同面值的錢幣,如果出現(xiàn)含銅量低的貨幣,那用不了多久,這種劣幣會(huì)因?yàn)槿藗兇罅渴褂煤椭圃於絹碓蕉啵罱K把含銅量高的貨幣淘汰 )。同理,一項(xiàng)紀(jì)律的實(shí)行中,如果出現(xiàn)一個(gè)違反的案例,相繼會(huì)出現(xiàn)越來越多的違反的案例,最終此項(xiàng)紀(jì)律名存實(shí)亡。比如吃飯時(shí)排隊(duì),只要有一個(gè)人插隊(duì),那后來插隊(duì)的人會(huì)越來越多。 資源利用:本次軍訓(xùn)中我班既有退伍軍人又有多次參加過軍訓(xùn)的人員,但是卻沒有體現(xiàn)出更優(yōu)勢(shì)的價(jià)值,從側(cè)面反映出班長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)資源利用最大化和合理化問題。涉及到公司,關(guān)系到每個(gè)人是否實(shí)現(xiàn)自身崗位的最大資源利用,包 括自身資源、同事資源、上下游部門資源。自身資源如自身優(yōu)勢(shì)、自身 “ 江湖地位 ” 的樹立等,同事資源如本部門同事的相互學(xué)習(xí)、幫助,上下游部門資源如上有部門決策參與、下游部門進(jìn)度跟蹤等。比如計(jì)劃部的圖紙發(fā)放,自身資源利用就是記錄、本記錄、復(fù)制留存,同事資源利用就是ERP 的數(shù)據(jù)錄入,上游部門資源就是技術(shù)部的電子存檔,下游部門資源就是車間、質(zhì)檢的圖紙存檔,這樣即使任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤也可以從其他環(huán)節(jié)找回來。 執(zhí)行過程:通過我班會(huì)操中的失誤可以看出執(zhí)行過程的一個(gè)小失誤將關(guān)系到本次執(zhí)行任務(wù)的成敗。避免過程中出現(xiàn)失誤需要從源頭加以控制,即在下決策時(shí)明確告訴下屬想要達(dá)到什么目的,鼓勵(lì)下屬提出建議,鼓勵(lì)下屬多問問題,因?yàn)槎鄦枂栴}了才能說明該人員把此項(xiàng)任務(wù)想的很細(xì)很精確。上層在執(zhí)行中要多了解進(jìn)行的情況,根據(jù)反饋和建議考慮加以修正,因?yàn)槿蝿?wù)計(jì)劃都趕不上變化。任務(wù)執(zhí)行完畢后,上下層共同總結(jié),成功與失敗的亮點(diǎn)和原因在哪里,如何加以提高和改進(jìn)。 規(guī)則:即績(jī)效考核。本次會(huì)操中指導(dǎo)員指出:考核內(nèi)容中只考核一次胯立,而 4 個(gè)班均做 了兩次胯立,結(jié)果只將最差的一次計(jì)入考核。作為執(zhí)行力考核的量化標(biāo)準(zhǔn),永遠(yuǎn)都是上下層最關(guān)心的問題???jī)效考核一般都是由人力資源部門要求被考核部門報(bào)部門職責(zé)、再結(jié)合相關(guān)公司規(guī)定制定績(jī)效考核。這樣被考核部門和人力資源都成為了游戲規(guī)則制定者,理性人趨利避害在此中得以體現(xiàn),使得有些條款成為必得分項(xiàng),而真正提高部門職能的條項(xiàng)邊緣化、模糊化,最終績(jī)效考核變成了考核部門和被考核部門的妥協(xié)。如果 “ 下游是上游的上帝 ” 這句話是對(duì)的,能否通過下游部門向上游部門提要求,人力資源加以分類和加工,這樣下游部門和人力資源是規(guī)則制定者,上游部 門是被考核者,跳出了既是裁判員又是運(yùn)動(dòng)員的怪圈。
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