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社會實踐實施方案個人(通用8篇)-資料下載頁

2024-09-19 11:49本頁面
  

【正文】 懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門,培養(yǎng)學生運用多種渠道搜集、整理信息的能力,簡單的考察、分析、自主創(chuàng)新實踐的能力。 過程與方法目標:在活動中學生充分運用網(wǎng)絡、圖書資源搜集信息,通過實地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實驗等方式獲取資料 ,小組成員通過 合理分工、密切合作,共同探討分析研究、整理資料,大膽創(chuàng)新,以適合本組的形式進行成果展示與交流。 情感態(tài)度和價值觀目標:通過活動,使學生深刻體驗到水資源危機的嚴重,進而增強珍惜保護水資源的意識和責任感,自主宣傳保護水資源的知識,并積極行動起來,自覺節(jié)水,從身邊做起,從小事做起。 三、活動對象:八年級學生 四、活動組織形式:將學生分為五組,每組負責一項子課題研究,各組人員以本組活動方案為指導分頭進行活動,通過成過果展示與交流,使全班同學受到全面的教育。 五、活動時間安排:課上與課下時間想結合,課上準備用 15 課時,課上主要制定活動方案,設計調(diào)查表,搜集整理材料,分析實驗結果等。課下主要利用節(jié)假日時間進行調(diào)查采訪、實地考察拍攝、實驗等。 六、活動過程 (一 )、活動準備階段 第一課時: 按時準備相關視頻、圖片、音樂等資料,并用多媒體給學生播放,讓學生初步感知水資源的危機,水資源污染浪費嚴重,從而引出 “ 珍惜生命之源 —— 水 ” 這一課題,動員學生積極參與到活動中來。 學生探討,提出自己想要了解的問題。 學生根據(jù)自己的興趣、愛好,自主選擇課題。 根據(jù)學生所 選課題,將學生分為 5 組,有學生自主推薦組長。 第二課時: 教師指導學生如何指定活動方案。 各小組根據(jù)老師的指導共同指定本小組的活動方案。 各小組在班上交流本小組活動方案,為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。 課下:準備好相機、玻璃瓶、網(wǎng)絡、書籍等用具。 (二 )、活動實施階段 課上用 4 課時: 老師指導學生該如何做,如 。觀察要細致,記錄、測量要真實,指導學生如何 更快更準的搜集資料。 利用網(wǎng)絡、圖書等搜集各種所需資料。 課下:學生積極地去進行調(diào)查采訪、實地考察、拍攝照片、取樣實驗、 積累資料。 (三 )、匯集整理資料階段 課上用 4 課時: 教師指導學生如何分析整理材料,如何撰寫調(diào)查報告等。 各組學生根據(jù)教師的指導對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究,整理出成果性材料,并選擇合適的形式 (照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等 )準備進行成果交流。 (四 )、活動成果展示 課上用 2 課時:召開活動成果展示會,在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學生家長代表參加。 (五 )、活動延伸 號召學生爭做 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 學生自身:從自身做起,積極行動起來,保護水資 源。 宣傳活動: ① 在校內(nèi)外張貼宣傳標語 ② 利用校園櫥窗在校內(nèi)設計活動展板 ③ 給相關工廠村鎮(zhèn)領導寫建議書 ④ 召開主題演講會 ⑤ 深入村鎮(zhèn)進行義務勞動等。 七、活動評價 學生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn),進行自評、互評,教師和家長也要評價,評價時,不能只看結果,重在評價學生的活動過程。 學生自評卡 同學評價 社會實踐實施方案個人篇 8 一、活動時間: 20__年 7 月 —— 8 月 二、活動主題:村居愛衛(wèi)生 三、參加對象:全校學生 四、活動范圍:全體學生所在的村居、活動場所。 五、活動內(nèi)容: “ 村居小主人 ” 志愿服務活動。 (1)學生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作,協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。 (2)學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。 “ 家庭小老師 ” 活動。 (1)學生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。 (2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,引導學生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。 希望全體同學通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
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