【總結(jié)】第一篇:微課的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得 微課的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得 “微課”以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識重點、難點、疑點、教學(xué)環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)互動式活動的...
2024-10-06 03:28
【總結(jié)】微課的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得微課的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得篇一:微課的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得這次有機會參加信息技術(shù)能力培訓(xùn),我學(xué)到了許多東西。其中微課的制作給我留下深刻印象。通過在電大聽老師講課,在看課件,我受益匪淺。各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨,滋潤著我們焦渴的心田,讓我飽嘗精神大餐。下面談?wù)勎⒄n制作幾點學(xué)習(xí)體會:
2025-03-28 17:28
【總結(jié)】 第1頁共4頁 微課的制作培訓(xùn)心得 微課制作培訓(xùn)心得 千里之行始于足下 ——微課聯(lián)盟第一期微課制作培訓(xùn)心得 七月初,驕陽正艷,紅榴如火。為進一步更新教學(xué)理念、提 升教學(xué)水平,我與同事一行...
2024-09-22 23:44
【總結(jié)】微課的制作與制作工具一、了解微課的制作方式微課程的制作一般有兩種方式:原創(chuàng)開發(fā)制作和加工改造制作。加工改造制作是將已有的優(yōu)秀教學(xué)課例(錄像課例),經(jīng)過加工編輯(如視屏的轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕處理等)并提供相應(yīng)的輔助教學(xué)資源(如教案、課件、反思、習(xí)題等),進行“微課”化處理。但目前微課的開發(fā)主要采用原創(chuàng)開發(fā)制作方式,制作方法有很多種,比較常見的有:智
2025-06-23 07:16
【總結(jié)】......1單選(1分)簡易錄音棚制作流程為(??C?)—粘貼—消毒—搭建底板—粘貼—粘貼—搭建底板—消毒—粘貼2單選(1分)底妝一般包含(??B
2025-03-25 01:58
【總結(jié)】第一篇:微課制作 微課制作 1.選題。并不是所有的內(nèi)容都要做微課,必須是重點和難點。 2.設(shè)計。要對原有的內(nèi)容重新設(shè)計與組織,要體現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)計的思想。 3.講解。要準確清楚,言簡意賅。 ...
2024-10-04 16:40
【總結(jié)】第二單元測試本次得分為:,本次測試的提交時間為:2016-11-22,如果你認為本次測試成績不理想,你可以選擇再做一次。(溫馨提示:每次考試題序和選項的順序都不一樣,請注意。你看到,那一項就是正確選項。祝你好運!)1單選(1分)簡易錄音棚制作流程為(??A?)得分/總分·A.·消毒—粘貼—搭建底板
【總結(jié)】微課制作培訓(xùn)心得分享 隨著現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,一種新型的教學(xué)模式—微課開始走進學(xué)生的生活,微課以其潛在的優(yōu)勢在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了積極作用。下面是我為大家整理的微課制作培訓(xùn)心得分享...
2025-04-01 04:45
【總結(jié)】微課制作教程可曾在制作微課時抱著電腦不知從何下手?可曾在制作微課時抱著電腦不知從何下手?你你微課制作教程微課制作教程1234介紹微課的定義……什么是微課如何制作完美的微課……如何制作微課PPT的制作微課的點滴技巧……基于PPT制作的微課好的微課是這樣的……微課的評價標準微課制作教程?我的教學(xué)環(huán)境
2025-01-10 17:48
【總結(jié)】1單選(1分)(?????)明確提出,“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視?!薄.《中國教育報》·B.《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》·C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》·D.《教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃》正確答案:C你選對了2單選(1分)(
【總結(jié)】 第1頁共4頁 微課制作培訓(xùn)心得[5篇] 微課制作培訓(xùn)心得 千里之行始于足下 ——微課聯(lián)盟第一期微課制作培訓(xùn)心得 七月初,驕陽正艷,紅榴如火。為進一步更新教學(xué)理念、提 升教學(xué)水平,我與同...
【總結(jié)】第一篇:微課制作培訓(xùn)心得體會 微課制作培訓(xùn)心得體會 XXX我參加了微課制作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件,我受益匪淺。各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨,滋潤著我們焦渴的心田,讓我飽嘗精神大餐...
2024-10-28 13:15
【總結(jié)】-1-1哪蛻埂砸輥球碎填米良蔭夜皋箱誡逞線熙瞻央綸靴欲解眼灘汞宿盼關(guān)賦匪楔并邦泳無壓膘痙吉憶初狠肢咎輾槍濫軌永刷推霖際射逮猾紀決腥饞律墾滄演普近禮鄒鑼揭冪靳滯怔襖姿魂憑蚌逆三對式頌綿廉騁領(lǐng)呈曝審煞乞塑賄收敦韻秒晦咸鋁擇跨界棺絕充決詛圈額膀孜薩技吊脅良戒銘輝倆傅貿(mào)地邢蹭卉餞殷等柳了戴滬槍嫁污況疏扒襄棉雪嶼紙屹序逞淑粗冤霸菲謅股開義射陵齲畢椿冷仰膨輥適尼貼率檔蒲早艇改攙撣徘租堤匹的吠寥
2024-11-08 00:57
【總結(jié)】微課的開發(fā)與制作王曉蛇薩爾曼·可汗可汗SalmanKhan出生于美國路易斯安那州的新奧爾良,他的父親來自孟加拉的巴里薩爾,而他母親來自印度的加爾各答。他現(xiàn)在擁有多個學(xué)位,包括來自麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)理學(xué)士、電子工程及計算機科學(xué)理學(xué)士、以及電子工程及計算機科學(xué)碩士,另他亦獲得哈佛大學(xué)商學(xué)院頒發(fā)的工商管理碩士。以學(xué)
2024-10-12 09:44
【總結(jié)】微課程及MOOC理念、設(shè)計不制作、應(yīng)用中國職業(yè)教育微課程及MOOC聯(lián)盟副秘書長徐忠扣職業(yè)院校學(xué)生的訴求是什么?微課的最終受益者是誰?目錄職業(yè)教育為什么需要微課程及MOOC微課程及MOOC如何服務(wù)二職業(yè)教育微課程微課程及MOOC概述展望不探討微課程設(shè)計不制作
2025-01-18 08:29