20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一2相信未來(lái)2-資料下載頁(yè)
2024-11-23 17:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】食指原名郭路生，生于1948年。山東魚臺(tái)人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。作品有《相信未來(lái)》《這是四點(diǎn)零八分的北京》《瘋狗》。他被稱為“新詩(shī)第一人”。蒙托夫等人詩(shī)歌的影響。19歲起向當(dāng)時(shí)的“走資派”“黑幫分。子”何其芳學(xué)詩(shī)。1968年到山西插隊(duì)。參過(guò)軍，因在部隊(duì)中遭受強(qiáng)烈刺激，導(dǎo)致精神分裂，1990年至今在北京福利院接受治療。在這樣的環(huán)境中，他依然以堅(jiān)忍不拔的毅力生存和寫作。子被授予第三屆人民文學(xué)詩(shī)歌獎(jiǎng)。透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩(shī)”。所謂新詩(shī)潮，是指。來(lái)了一次深刻的思想變革。盾復(fù)雜的心態(tài)之下。但年輕、熱情、執(zhí)著，又讓詩(shī)人掙扎著。，它給人們心靈上投下了一道希望之光。亡，這已經(jīng)進(jìn)了一步了?；覡a依偎（wēi）搖曳睫毛瞳（tóng. 搖曳——拽拉睫毛——捷報(bào)。“曙光”與“筆桿”有沒(méi)有相似點(diǎn)？純真，仍然對(duì)未來(lái)存有不滅的希望和信心。給予熱情、客觀、公正的評(píng)定”。透過(guò)字面，我們可以看出詩(shī)人
【正文】 地加快了，它是作品內(nèi)在情緒的必然發(fā)展，也是其理想與信念的升華。 8．如何理解本詩(shī)反復(fù)手法的運(yùn)用？ 提示：反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩(shī)在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語(yǔ)言形式表明作者相信未來(lái)不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來(lái)”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號(hào)把它們凸現(xiàn)出來(lái)，如音樂(lè)中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作品的主旋律，增強(qiáng)了詩(shī)文的感染力，突出了詩(shī)歌的主旨。 對(duì)于 《 相信未來(lái) 》 這樣一首詩(shī)歌我們應(yīng)該怎樣進(jìn)一步解讀呢？當(dāng)江青讀過(guò)這首詩(shī)后說(shuō)：“這是一首灰色的詩(shī)，相信未來(lái)就是否定現(xiàn)在?！? 她的話究竟有沒(méi)有道理？ 明確： 《 相信未來(lái) 》 是食指在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，熱愛(ài)生命、積極向上的終極表現(xiàn)。而并不是像江青所說(shuō)的屬于“灰色”。詩(shī)人是以熱愛(ài)生命作為思想內(nèi)核，所以他堅(jiān)定地相信未來(lái)，相信“未來(lái)人們的眼睛”，“撥開歷史風(fēng)塵”，“看透歲月篇章”，最終獲得一個(gè)“熱情、客觀、公正”的評(píng)定。詩(shī)歌主旨，應(yīng)從精神價(jià)值層面上加以理解。 把握主旨 詩(shī)人以一個(gè)充滿希望的光輝命題照亮了前途未卜的命運(yùn)，字里行間流露著對(duì)未來(lái)質(zhì)樸的希望，“美麗的雪花”“失望的灰燼”“凝露的枯藤”為那個(gè)特殊時(shí)代鐫刻著墓碑，昭示著希望和未來(lái)，喚醒那些對(duì)生活失望的人們，贊頌青年人執(zhí)著追求理想的精神。 運(yùn)用寓意豐富深刻的比喻構(gòu)成意象。 節(jié)奏和諧，體現(xiàn)出詩(shī)歌的音韻美。 句式基本整齊，隔行押韻，體現(xiàn)出詩(shī)歌的音樂(lè)美。 反復(fù)手法的運(yùn)用強(qiáng)化了詩(shī)歌的抒情氣氛。 象征守法的熟練運(yùn)用。 食指是一個(gè)用心靈歌唱的詩(shī)人，在承受種種磨難，迎著風(fēng)雪一步步走來(lái)時(shí)，他說(shuō)：我之所以活著 /活到現(xiàn)在 /就在于：相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。于是，他的詩(shī)篇充滿生命中最撼人心魄的力量，如山濤般叩響了眾生的心靈。課后，大家可以再去讀他的 《 熱愛(ài)生命 》 等篇章，進(jìn)一步感受詩(shī)人深沉的情感。 小結(jié)
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