人音版音樂八上第一單元讓世界充滿愛-資料下載頁(yè)
2024-11-23 17:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】音樂的影響下增強(qiáng)對(duì)人類生存發(fā)展的責(zé)任感。(三)欣賞《祭獻(xiàn)之舞》，知道樂曲的創(chuàng)作背景，能夠背唱《祭獻(xiàn)之舞》?！罢热祟惿?，就只能靠我和你”的主題思想。消極作用，能對(duì)其不健康的影響有所認(rèn)識(shí)。1986年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際和平年”?！皣?guó)際和平年”的組歌，由百名歌手演唱?！秾ふ颐魈臁芬桓柙诋?dāng)年的全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽中獲得贊譽(yù)。護(hù)·和平》為題的國(guó)際歌詠大會(huì)的消息已在中國(guó)音樂界引起強(qiáng)烈反響。中國(guó)錄音錄像公司，提出由百名歌星演唱一歌獻(xiàn)給國(guó)際和平年的設(shè)想。錄音公司共同舉辦題為《讓世界充滿愛》的百名歌星音樂會(huì)。北京工人體育館進(jìn)行了正式演出。這次演出獲得很大的成功，這部組曲立即不脛而走，僅盒式音帶就發(fā)行了。180余萬(wàn)盤，創(chuàng)下了全國(guó)記錄。國(guó)、新加坡等國(guó)前來(lái)洽談購(gòu)買盒帶版權(quán)。聯(lián)合國(guó)也在向全球播出的特別節(jié)目中介。主席派人來(lái)》，其母是一位舞蹈演員。固地樹立了在現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)中的前列地位。
【正文】 種非常喧鬧、節(jié)奏強(qiáng)烈、在短小的歌曲基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮的富有推動(dòng)力的舞蹈音樂。除了歌唱外，常用電吉他、低音提琴、鼓等組成伴奏樂隊(duì)，有時(shí)亦加用鋼琴、鋼絲弦吉他、小提琴或薩克斯管。搖滾樂問世后即在美國(guó)青少年中流行。傳到英國(guó)后，亦受青年人歡迎，產(chǎn) 生了 “披頭士樂隊(duì) ”、 “滾石樂隊(duì) ”。 20世紀(jì) 60年代以后，搖滾樂得到充分發(fā)展，人們把數(shù)種具有共同氣質(zhì)、共同背景和目標(biāo)的音樂風(fēng)格統(tǒng)稱為 “搖滾樂 ”(英語(yǔ)簡(jiǎn)化為 “rock”)。從音樂上講，由于搖滾樂隊(duì)分別借鑒了布魯斯、爵士樂、電子音樂、印度音樂及大樂隊(duì)的音響，使它在 70 年代與原搖滾樂在某些方面有了明顯的差別。這類音樂普遍依賴極響的電聲擴(kuò)大和電子樂器，并以簡(jiǎn)短的、傳統(tǒng)的地方性歌曲為依據(jù)，加以強(qiáng)烈的節(jié)奏而成。歌詞經(jīng)常是涉及社會(huì)和政治問題。聽眾以青少年為主，亦包括一部分具有自由思想和激進(jìn)政治觀點(diǎn)的成年人。搖滾樂的流 行有其歷史背景。當(dāng)時(shí)國(guó)際上有許多小國(guó)紛紛脫離宗主國(guó)宣告獨(dú)立并抗議種族主義；美國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了反對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)、反傳統(tǒng)文化和道德觀、要求性解放等思潮，搖滾樂隊(duì)及時(shí)地反映了上述各種精神和觀念，因而被認(rèn)為是具有叛逆精神的音樂。 進(jìn)入 80 年代以來(lái)，搖滾樂已成為歐美流行樂中最主要的一種形態(tài)，搖滾樂在吸收多種音樂文化的過程中，不斷向高技術(shù)、高技巧方面發(fā)展，無(wú)論是作曲、 配器、演奏、錄音和現(xiàn)場(chǎng)表演，都不斷上升至更高水平。同時(shí)，它繼續(xù)向全世界范圍擴(kuò)散，到了 90 年代，電視的進(jìn)一步普及更使得搖滾樂的商業(yè)化、大眾化走到無(wú)以復(fù)加的地步。 三、教 學(xué) 建 議 (2課時(shí) ) (一 )課時(shí)分配。本單元可以使用 3課時(shí)。大約用 1課時(shí)學(xué)唱《讓世界充滿愛》的第二部分， 1 課時(shí)聆聽《祭獻(xiàn)之舞》， 1 課時(shí)聆聽《我們同屬一個(gè)世界》；也可以用 1課時(shí)學(xué)唱《讓世界充滿愛》， 1課時(shí)聆聽《祭獻(xiàn)之舞》、《我們同屬一個(gè)世界》， 1課時(shí)進(jìn)行研討交流活動(dòng)。 (二 )本單元在教學(xué)內(nèi)容上有一定難度。不僅因?yàn)樯婕暗轿鞣浆F(xiàn)代音樂、流行音樂、爵士音樂和搖滾音樂四種音樂風(fēng)格流派，而且還涉及到一些有爭(zhēng)議 的人物，特別是邁克爾 杰克遜這種既做過好事又有丑聞的人物。編者考慮對(duì)上述問題就不 采取回避的態(tài)度，而應(yīng)面對(duì)矛盾不斷探索如何引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞與評(píng)價(jià)音樂的能力，正確認(rèn)識(shí)音樂對(duì)社會(huì)、對(duì)人的正負(fù)面影響，以逐步形成積極、健康向上的審美態(tài)度。 (三 )學(xué)唱《讓世界充滿愛》的第二部分?？梢栽隈雎犎⒔榻B創(chuàng)作背景后進(jìn)行，對(duì)于音樂節(jié)奏及情感把握，可以使用先模仿再獨(dú)立創(chuàng)造的方法，即隨著音響直接學(xué)唱歌詞，然后再唱譜分析節(jié)奏、情緒，最后在背唱的基礎(chǔ)上，研究怎樣表演才能表達(dá)出音樂的主題。也可以先聆聽并討論全曲音樂特點(diǎn)及主題思想后，再學(xué)唱第二部分。表演時(shí)也可以播放音響與學(xué)生演唱穿插進(jìn)行，即引子、第一部分、第 三部分主要是音響，而第二部分由學(xué)生唱。當(dāng)學(xué)生唱熟后，要鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式演唱，而不要鼓勵(lì)他們?nèi)ギ?dāng)某個(gè)歌星 ?的 “模仿秀 ”。 (四 )聆聽《祭獻(xiàn)之舞》?？梢韵嚷?，讓學(xué)生說出音樂的初步印象；要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂（如音樂的節(jié)奏是規(guī)整的還是復(fù)雜的 ?）、和聲（是和諧的還是不和諧的？）、速度（是舒緩的還是急促的？）、力度（是微弱的還是強(qiáng)勁的？）、旋律（是清晰的還是混亂的？）、情緒（是穩(wěn)重的、平和的還是興奮的、不安的 ?）、樂器 (是單一的樂器演奏還是樂隊(duì)全奏 ?)、音樂所表現(xiàn)的主題 (是易于理解的還是奇特的、怪誕的 ?)等。問題并不是一次提出，應(yīng)當(dāng)每聽一遍要有一遍的思考問題。也可以在聆聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂劇的編創(chuàng)表演。 對(duì)于斯特拉文斯基和西方現(xiàn)代音樂可以作一般了解。如果文化素質(zhì)好的學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生可以請(qǐng)他們自己查閱斯特拉文斯基與畢加索等藝術(shù)家的有關(guān)資料，重點(diǎn)了解斯特拉文斯基與畢加索等在藝術(shù)上不斷追求、不斷探索的特點(diǎn)?？梢杂貌煌瑫r(shí)期作品進(jìn)行對(duì)比，以加深印象。切忌教條式的知識(shí)灌輸。 (五 )聆聽《我們同屬一個(gè)世界》?？梢栽隈雎牭幕A(chǔ)上，讓學(xué)生用參與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。唱會(huì) B段 ——以加深對(duì)歌曲主題思想的認(rèn)識(shí)。 關(guān)于這 首歌曲的演出背景可以進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。 說明在 20世紀(jì) 80年代搖滾音樂在一些重大社會(huì)問題上所發(fā)揮的積極作用。但同時(shí)必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)搖滾音樂的消極面，特別是對(duì)一些名歌星的丑陋行為要予以批判。北京八中高中在音樂課上曾進(jìn)行過關(guān)于搖滾音樂的辯論。最終學(xué)生自 覺認(rèn)識(shí)到對(duì)于搖滾音樂要有選擇、有控制地聽，不能盲目從眾，不能放縱自己的行為毫無(wú)選擇、毫無(wú) 控制地聽。
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