【導(dǎo)讀】隨即3D打印機應(yīng)運而生……年第一臺3D打印機的出現(xiàn)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。說起3D打印機的原理其實。對新型的生產(chǎn)工藝采取的實際設(shè)備的設(shè)計制造。和傳統(tǒng)打印機十分相似?？焖俪尚渭夹g(shù)又稱快。速原型制造技術(shù)，是近年來發(fā)展起來的一種先進制造技術(shù)?？焖俪尚问且环N基于離散堆積成形思想的數(shù)字化成形技術(shù)；是CAD、數(shù)控技術(shù)、激光技術(shù)以及材料科學(xué)與工程的技術(shù)集成。它可以自動、快速地將設(shè)。進行快速評價、修改，以響應(yīng)市場需求，提高企業(yè)的競爭能力。RP將CAD、CAM、CNC、精密伺服驅(qū)動、光電子和新材料等先進技術(shù)集于一體，照這些輪廓，激光束選擇性地噴射，固化一層層液態(tài)樹脂（或切割一層層的紙，等，形成各截面，逐步疊加成三維產(chǎn)品。它將一個復(fù)雜的三維加工簡化成一系列。二維加工的組合.三維模型構(gòu)造由于RP系統(tǒng)只接受計算機構(gòu)造的產(chǎn)品三維模型(立體圖)，維模型；或在逆向工程中，用測量儀對已有的產(chǎn)品實體進行掃描，得到數(shù)據(jù)點云，

　　

【正文】 流指日可待 》 ,《微電腦世界》 ,2020 年 12 月版 [15] 湯敏 ,《 3D 打印機將極大沖擊中國市場 》 ,《上海企業(yè)》 ,2020 年 1 月 10 致 謝 本文是在導(dǎo)師 xx 老師的悉心指導(dǎo)下完成的，字里行間都凝聚者導(dǎo)師的智慧和心血。半年來，導(dǎo)師不僅在學(xué)術(shù)上循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生不斷進取、精益求精，而且在思想方法上諄諄教誨，傳授學(xué)生生活和做人的道理。導(dǎo)師活躍的學(xué)術(shù)思想、淵博的學(xué)識和對工作一絲不茍的工作作風(fēng)將對我的一生產(chǎn)生重要的影響。在畢業(yè)之際，謹向?qū)熤乱陨钌畹闹x意。 感謝導(dǎo)師 xxx 老師在畢業(yè)設(shè)計過程中的關(guān)心和支持。 也感謝各位同學(xué)在設(shè)計過程中的鼎立相助。 原此次設(shè)計順利完成，以答謝各位老師和同學(xué)的支持！ 最后，向在百忙之中評閱本文的各位老師表示衷心的感謝！ 畢業(yè)論文寫作十二忌 畢業(yè)論文 ,是高校學(xué)生根據(jù)我國學(xué)位條例的有關(guān)規(guī)定 ,在畢業(yè)之前 ,結(jié)合本人的專業(yè)學(xué)習(xí)和科研方向 ,在老師的指導(dǎo)下獨立完成的學(xué)術(shù)論文。撰寫畢業(yè)論文 ,是高校教學(xué)過程的一個必要環(huán)節(jié) ,也是對畢業(yè)生綜合運用基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的檢驗 ,它可以反映出畢業(yè)生對知識的儲備情況和研究問題、解決問題的能力以及語言表達等方面的能力。作為科學(xué)研究信息的載體 ,畢業(yè)論文也是奉獻科研成果并實現(xiàn)其學(xué)術(shù)價值的重要工具。歷年來 ,許多高校應(yīng)屆畢業(yè)生在老師的精心指導(dǎo)下 ,撰寫出了許多高質(zhì)量的優(yōu)秀論文。但也有一些論文暴露出了這樣或那樣的問題 ,這體現(xiàn)出有些學(xué)生還沒有真正掌握撰寫畢業(yè)論文的要領(lǐng)。根據(jù)筆者近年來指導(dǎo)撰寫畢業(yè)論文的工作實踐 ,并聯(lián)系畢業(yè)論文中存在的帶普遍性的問題 ,下面談?wù)勛珜懏? 論文應(yīng)注意的幾個問題。 忌選題不當 ,題目大小不宜 萬事開頭難 ,選題是起點。我們所說的選題 ,是指挑選用來作為畢業(yè)論文論證、探討和解決的問題 ,也就是研究的中心問題。主攻研究的方向明確了 ,才能明確從何下手。一般說來 ,畢業(yè)論文論題的選擇應(yīng)遵循以下四點 :一是要選主觀上有條件、有能力駕馭的論題 。即選與自己的專業(yè)或工作有關(guān)的論題 。二要選難易適當?shù)恼?。三是選有新意的論題 ,或前人從未研究過、或有人探討過但不盡透徹、或研究角 度不同有待進一步研究的論題。而有的學(xué)生在選題時 ,不是首先考慮論題的價值 ,而是首先考慮參考資料多不多 ?；螂m然考慮了論題的社會價值 ,但題目大小難易限制不適中。有的選題太大 ,太復(fù)雜 ,寫起來像 “老虎吃天 ,無從下口 ”,由于作者把握不住選題的原則 ,因而寫得膚淺 ,甚至半途而廢。有的選題太窄太容易 ,沒法展開也難以深入。因此 ,論文選題要從自身條件出發(fā) ,盡量選大小適宜、難易適中 的題目。從自己所熟悉的領(lǐng)域開個口子去作文章 ,容易寫得深刻切實。聯(lián)系實際 ,從具體事物著手 ,分析歸納出一些帶規(guī)律性的東西 ,易于增強文章的說服力 ,也易于解決問題 ,這種 “小題大作 ”的論文一般效果很好。 忌懶于實踐 ,眼高手低 有的學(xué)生由于平時讀得多、動筆少 ,一動筆好象非要一鳴驚人不可。看別人的文 ,初看欽佩有加 ,久看覺得平庸膚淺 ,不過如此而已。而自己真正動筆寫又寫不出來。久而久之 ,心灰意懶 ,寫作興趣索然 ,正所謂眼高手低。寫作文是真功夫 ,不 僅要語言文字功底扎實 ,而且要思想嚴謹而有深度。這就需要經(jīng)常實踐 ,反復(fù)實踐。對于畢業(yè)論文則可先寫出提綱 ,打出初稿 ,然后反復(fù)思考研究 ,反復(fù)修改 ,決不能有半點畏難情緒。人的思維能力、研究能力是在科研實踐中提高的 ,寫作能力也是在寫作實踐中提高的。要想寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文 ,一是要對所研究的問題進行認真深入的探索 ,二是要對思考研究的所得進行歸納整理 ,理清頭緒 ,寫成條理清晰、邏輯嚴密的文章。 忌中心不明 ,綱目零亂 作者在下筆撰寫畢業(yè)論文之前 ,要確定論證體系 ,即確定畢業(yè)論文的中心論點和分論點 ,并按一定的邏輯順序排列好。所謂論證體系就是對討論的問題 ,必須有中心 ,有從屬 ,使中心論點和分論點之間形成一種特定的關(guān)系 (支撐、從屬 ) 。動筆 時 ,一定要把握重心 ,扣緊中 心論點 ,使材料蘊含的力量全部能滲透到中心論點 ,要防止轉(zhuǎn)移中心 ,防止偏題。而有的學(xué)生寫的畢業(yè)論文沒有一個突出的中心 ,什么都想說 ,什么都想解決 ,好象蜻蜓點水 ,到處涉及 ,而處處都不深入 ,結(jié)果一個問題也說不清楚 ,說不透徹 ,使人讀后不知作者到底想闡明什么觀點 ,說明什么問題。 忌憑空想象 ,似是而非 作為應(yīng)用文體的畢業(yè)論文 ,畢竟不是文藝作品 ,既不能合理想象 ,也不能虛構(gòu)杜撰 。既不能渲染夸張 ,又不能縮小淡化。王充曾經(jīng)指出 ,要 “疾虛妄 ”,劉勰要求 “事信而不 誕 ”?？梢?,真實性是論文的生命。論文應(yīng)觀點鮮明、論據(jù)確鑿 ,論證要有嚴密的邏輯性 ,這樣得出的結(jié)論才經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗。寫畢業(yè)論文就是進行 “寫 ”的研究 ,同時也是探求科學(xué)真理的過程 ,其材料必須準確無誤。從大的事件到具體細節(jié) ,甚至一句話 ,一個數(shù)據(jù)的引證 ,都不允許有任何虛假。如果論據(jù)靠不住 ,論點就成了空中樓閣 ,就會削弱文章的邏輯力量 ,影響文章的表達效果。因此 ,在立論上 ,要從實際出發(fā) ,不帶個人好惡 ,不憑空臆造 。在論據(jù)上 ,要詳盡地占有資料 ,對材料的性質(zhì)、真假進行甄別 。在論證上 ,要有嚴謹、周密的邏輯力量。這樣 ,才能克服道聽途說、以訛傳訛、合理想象、似是而非的虛假結(jié)論 ,才 不會把謬誤說成真理。 忌結(jié)構(gòu)混亂 ,言之無序 畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu) ,是作者根據(jù)自己的寫作意圖和要求 ,對大量材料進行創(chuàng)造性思維加工后形成的思想脈絡(luò)或論文的框架。結(jié)構(gòu)要解決的問題就是文章的脈絡(luò)層次和發(fā)展順序問題 ,結(jié)構(gòu)預(yù)先設(shè)計得好 ,就可使文章言之有序。如果沒有結(jié)構(gòu)或結(jié) 構(gòu)混亂 ,那么再精辟深刻的思想 ,再豐富典型的材料 ,也行不成好文章。筆者近年來從閱讀學(xué)員的初稿時發(fā)現(xiàn) ,即使同一個班的學(xué)員 ,論題大致相同 ,寫進論文的材料也相差無幾 ,但結(jié)果完全兩樣 :有的觀點鮮明 ,中心突出 ,條理十分清晰 。而有的看不到中心 ,內(nèi)容前后銜接不上 ,顯得 雜亂無章。原因之一就是作者安排結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)有高下。有經(jīng)驗的作者寫作時不貿(mào)然動筆 ,不臨文覓意、想一點寫一點 ,而是先把結(jié)構(gòu)考慮成熟才動手 ,然后一氣呵成。這就像我們建房之前 ,必須先搞好整體設(shè)計、畫出藍圖、再按圖施工一樣 ,如果預(yù)先沒有精密的設(shè)計圖紙 ,具體施工就無從下手 ,自然就蓋不出結(jié)構(gòu)合理的房子來。 忌觀點加例子 ,論不起來 論文的論證 ,就是用論據(jù)去證明論點的過程。 “論 ”,就是講道理 “, 述 ”,就是擺事實。只提出論點 ,擺出一堆論據(jù) ,不等于講出了令人信服的道理。只有找出論點和論據(jù)的關(guān)系 ,并根據(jù)一定的邏輯聯(lián)系組織出恰當?shù)恼Z言 ,才算是論起來了。論證實際上就是對事例進行分析說理。有的畢業(yè)論文 ,雖然篇幅較長 ,但沒有針對論點的分析 ,只是論點加例子 ,堆砌一些材料 ,沒有分析推理就下結(jié)論 ,文章再長 ,也達不到說服人的目的 ,起不到證明觀點的作用。這其中最關(guān)鍵的原因是缺乏分析說理這個中間環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)論文要有理論性 ,就要會分析 ,會論理 ,就要緊扣中心論點 ,精心選擇材 料 ,再從各個不同的角度展開論述 ,道理說得越充分、越透徹 ,論文質(zhì)量就越高。 忌空談理論 ,言之無物 歌德曾經(jīng)說過 ,理論是灰色的 ,生活之樹常青。這里的生活 ,即是社會實踐。理論如果離開了實踐 ,就成了無源之水 ,無本之木。理論文章就要聯(lián)系實際 ,這是理論形成的根據(jù) ,也是理論發(fā)展的需要。因此畢業(yè)論文必須回答實踐中提出的問題 , 充分體現(xiàn)論文的社會價值。作為高等院校畢業(yè)生來說 ,應(yīng)通過撰寫畢業(yè)論文 ,實現(xiàn)由知識向能力的轉(zhuǎn)化。如果不去認真進行調(diào)查研究 ,不深入實踐中去考察 ,寫出來的論文就會只有空話、套話 ,就會空乏無物、枯燥無味。毛澤東同志曾在《反對黨八股》一文中 ,把這種空談理論、缺乏生命力的文章比作舊上海灘的 “癟三 ”,這種 “癟三 ”式的文章是任何寫作技巧也無法使它健全存活的。 忌外行逞能 ,不倫不類 前面說過 ,選題要適中 ,量力而行。這就包含著一個選擇自己所熟悉、所內(nèi)行、與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問題。我們所處的時代知識更新?lián)Q代特別快 ,任何人都不可能全知天下事。每個學(xué)生都有自己的專業(yè)、愛好和特長 ,在自己熟悉的領(lǐng)域或所學(xué)的 專業(yè)內(nèi)討論問題 ,說的就是內(nèi)行話 ,研討專業(yè)外的問題 ,就可能出現(xiàn)外行現(xiàn)象 ,自然寫不出高水平的論文來。而近年來有的學(xué)員的論文偏離了專業(yè)和所學(xué)的主要課程。例如學(xué)行政管理專業(yè)的寫國際金融市場內(nèi)容的不少 。學(xué)政法專業(yè)的又研究小城鎮(zhèn)建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用 ,如此等等。正因為離開了自 己的專業(yè)學(xué)習(xí)基地 ,理論根基不深 ,情況不熟 ,結(jié)果寫出來的論文 ,不合客觀事理和邏輯 ,有的甚至誤入歧途 ,得出荒謬的結(jié)論。因此 ,有的學(xué)員在答辯時支支吾吾 ,前言不答后語。 忌觀點偏激 ,提法不妥 論文的論點 ,是作者思想、觀點、態(tài)度和主張的集中體現(xiàn)。論點是論文的靈魂、統(tǒng)帥和綱領(lǐng) ,評價畢業(yè)論文的首要條件就是觀點正確、鮮明。因此不能隨心所欲 ,不能違背黨和國家現(xiàn)行的方針、政策和法律法規(guī) ,更不能自行其是、鉆牛角尖或走極端。在畢業(yè)論文寫作中 ,由于個別學(xué)員學(xué)習(xí)不努力 ,未能及時掌握當前的理論動態(tài) ,因而在論文中出現(xiàn)觀點偏激 ,提法不妥的現(xiàn)象。要克服這一毛病 ,首先是要加強學(xué)習(xí) ,努力吸取新知識 ,接受新事物 ,使文章所反映出的思想、觀點、見解 ,跟上時代的步伐 。其次 ,在動筆之前和成文之后 ,都要反復(fù)推敲斟酌 ,看確定論點的總的立場觀點是否正確 ,有無問題 。要看文中的主要提法是否妥當 ,是否符合客觀事物的 發(fā)展規(guī)律 ,有沒有片面的、武斷的、不實事求是的地方。如果發(fā)現(xiàn)了問題 ,要及時予以糾正。 忌抄襲代勞 ,坐享其成 撰寫畢業(yè)論文 ,是一種創(chuàng)造性、自主性勞動 ,論文篇幅有一定的要求 ,寫作時間又有嚴格的限制 ,對于平時動筆較少的學(xué)員來說 ,確實有一定的難度。因此 有的學(xué)員就產(chǎn)生了畏難情緒和依賴心理。他們不是在老師的指導(dǎo)下去思考研究、獨立完 成 ,而是通過東拼西湊 ,抄襲組織成文。更有甚者 ,全文抄襲報刊、雜志、網(wǎng)上現(xiàn)成的論文 ,或干脆請人代寫。正由于作者未經(jīng)過自己的辛勤勞動 ,對所抄內(nèi)容不理解 ,雖論文寫得好 ,但答辯時不堪一問 ,無言以對。對于一個真正想充實自己本領(lǐng)的人 ,應(yīng)該珍惜畢業(yè)論文寫作的機會 ,對棘手問題可以請老師或他人指導(dǎo)解決。借鑒別人的文章是可以的 ,但要在自己理解、體會的基礎(chǔ)上 ,先吸取其中的營養(yǎng) ,再用自己的智慧去創(chuàng)造。千萬不要抄襲別人的文章或請他人代筆。這不僅是一種自欺欺人的做法 ,也是一種很不道德的行為。 1忌弄錯文體 ,不象論文 論文是議事論理 ,以議論為主要表達方式的理論性文體 ,它要求通過材料和邏輯推理來證明作者的觀點 ,辯明是非曲直 ,它必須具備論點、論據(jù)、論證三個要素。而有的學(xué)員對文體把握不準 ,未弄清論文和其它文體的區(qū)別 ,因而寫出來的論文 , 有的像調(diào)查報告 ,有的像經(jīng)驗總結(jié) ,有的甚至像報告文學(xué)。如有一篇關(guān)于《企業(yè)改革要以人為本》的文章 ,作者從報刊、雜志和網(wǎng)上搜集了中外企業(yè)舉賢授能、重視人才、終于走 向成功的幾十個典型事例 ,用文學(xué)性語言描寫敘述 ,而一點也沒有對事例加以分析 ,沒有生發(fā)開去論證觀點、形成自己的認識。這樣的文章 ,與其說是論文 ,倒不如說是 “故事會 ”。因此 ,把握論文的文體特征 ,弄清論點、論據(jù)、論證三個要素之間的關(guān)系 ,是寫好畢業(yè)論文的基本要求。 1忌語言、標點出錯 ,格式不整 語言錯誤不行。格式錯誤。字體錯誤。標點錯誤。標點符號是無聲的語言 ,發(fā)揮著與文字同樣的功能。運用得正確 ,可以十分準確地表情達意。反之 ,如果不注意正確使用標點符號 ,將會損害語意的表達。忽視標點符號的恰當使用 ,是畢業(yè)論文中存在的較為普遍的現(xiàn)象。一種通病就是一頓一點到底 ,論文寫完了 ,還是一個頓號 。另一種情況是標點符號使用不當 ,當用而不用 ,當用頓號卻用逗號。這些現(xiàn)象在論文初稿階段尤為突出。關(guān)于文面的規(guī)范、標準、格式問題 ,目前各高校未提出統(tǒng)一要求。有的學(xué)校要求學(xué)生可電腦打印 ,也有的學(xué)校要求用手工謄寫。大部分高校為了學(xué)生能積極投身于畢業(yè)論文寫作的綜合訓(xùn)練中去 ,要求統(tǒng)一手工謄。于 是就出現(xiàn)了有的論文標題位置不當 ,字跡潦草 ,文面不整、不潔等現(xiàn)象 ,造成閱讀困難。