小學六年級英語教學計劃-資料下載頁
2024-09-16 20:52本頁面
【正文】 一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。 ② 基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持 “ 四位一體 ” ，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能 (交際功能 )。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。 ③ 加強 交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。 ④ 進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。 ⑤ 重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的習作基礎。 認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的 作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 做好課后輔導工作，對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學期能圓滿的完成本學期的教學工作任務。 小學六年級英語教學計劃 5 一、教材分析 本學期的主要內容為小學英語六年級下冊，是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復習，本冊有 4 個教學單元、 2 個綜合復習單元。 二、學生分析 隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現(xiàn)畏難情緒。教學中要注意把復習舊知與學習新知相結合，重建學生的信心，以期達到較好的教學效果。 三、教學目標 本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心 。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的 語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣 。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。 、說、讀、寫 61 個單詞和以及 7 組句子和 4 個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 1 個手工制作。 、會唱 8 首歌曲和 6 首歌謠。 4 個活動。 6 個幽默小故事。 6 項簡單的中西方文化知識。 四、教學措施 (一 )詞匯教學 (Let’s learn) Let’s start 部分引入話題、引出新詞和新句型 (二 )對話教學 (Let’s talk) (Let’s try) 、操練語言 (1)抓住主句型，替換關鍵詞操練住句型。 (2)在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。 (3)在會說的基礎上運用重點句型。 (4) 在會用的基礎上進行句型書寫。 (三 )閱讀教學 (Let’s rea d ) ，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。 ，自然引入閱讀內容，并且盡可能引入閱讀內容中的新句型。 ，并檢測學生的理解情況。 小學六年級英語教學計劃相關：
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