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花邊有多長反思小結(jié)-資料下載頁

2025-09-07 18:27本頁面
  

【正文】 自 身理解的基礎(chǔ)上,向同伴解釋,幫助他們澄清自己的理解,通過談話和傾聽來重構(gòu)自己的觀點,在聽取同伴解釋過程中對自己的認(rèn)知建構(gòu)進(jìn)行反思整理,在腦海里形成一種公認(rèn)可行的辦法。像上面的長方形周長的計算,在不同的學(xué)生發(fā)表不同的解題思路以后,我采用了這樣的方法:先統(tǒng)計了班上哪種方法是最多的 。然后引導(dǎo)學(xué)生參與討論、分析、理解各種思路 。接著我讓學(xué)生討論你最喜歡哪種方法,為什么 ?同時我統(tǒng)計了班上喜歡哪種方法的人最多,思路最簡潔 ?最后我對思路繁瑣和學(xué)困生進(jìn)行個別指導(dǎo),盡量使不同水平的學(xué)生在原有的水平上都有新的提高。這樣做,創(chuàng)造了 意義協(xié)商的機會,從而盡量達(dá)成共同的理解,這比停留于原有的個人解決方法更好。在適當(dāng)?shù)木毩?xí)之后,周長公式的適時給出,也是對思維水平較高的學(xué)生的一個提升,更深刻地理解和體會數(shù)學(xué)的簡潔性和形式的美。 《花邊有多長》反思小結(jié)
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