教師的個人教學反思范文-資料下載頁
2024-09-16 13:07本頁面
【正文】 湯。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個這樣的學生是不是也會像老鼠一樣影響著整個班風，甚至會產(chǎn)生多米諾效應(yīng) 呢 !實踐證明會的。 這兩個月的時間里，我通過教學觀察和總結(jié)了學生的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些不良的行為確實會很快的在班里傳播，如果一個新老師遇到這樣的情況而不及時處理的話，以后的教學工作會變得舉步維艱。如何才能更好的改善學生的學習態(tài)度 ?我作為一名新老師，在這里想和大家分享一下自己的意見，也希望有經(jīng)驗的教師們能夠給予指點。教師應(yīng)該主要從以下幾個方面入手： 教師應(yīng)不斷完善自身的教學技能，采用多元化的教學手段，從而提高學生的學習興趣 。 ，對待學生不能情緒化，應(yīng)該用信心耐心和誠心去感 染每一位學生，從而為學生提供良好的學習榜樣 。 “ 鼓勵與懲罰 ” 的形式來管理班集體，好則嘉勉，錯則改之，從而加強學生們的守法意識，樹立一個良好的班風 。 ，互相學習，讓學生認識到 1+12的深刻道理，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。 “ 奮斗拼搏需持久，天道酬勤是真理。 ” 我相信自己一定會越來越出色，因為我從未放棄，我也相信我的學生會更加優(yōu)異，也因為我從未放棄。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1