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教師期末個(gè)人教學(xué)反思15篇-資料下載頁(yè)

2025-09-15 13:18本頁(yè)面
  

【正文】 好教育管理與初三數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系在初三數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,為了趕教學(xué)進(jìn)度,課堂教學(xué)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)講的多、練的少的現(xiàn)象,沒(méi)有很好的把握教育管理與初三數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系。平時(shí)在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中花的時(shí)間較少,特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作沒(méi)有真正落到實(shí)處。有時(shí)對(duì)存在問(wèn)題講道理多了,具體輔導(dǎo)工作少了。有的差生,學(xué)習(xí)積極性不高,上課聽(tīng)講不好,作業(yè)不認(rèn)真完成,照抄作業(yè)情況時(shí)有發(fā)生,因此一考試成績(jī)差就顯露出來(lái)了。章節(jié)考試及模擬考試注重了學(xué)生的得分情況分析,對(duì)學(xué)生知識(shí)缺漏情況少了統(tǒng)計(jì)及分析,少了針對(duì)性的評(píng)講,更少了針對(duì)性的進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練及檢查,在以后的教學(xué)中要多注意這一方面。四、今后的教學(xué)思路:一是在以后的教學(xué)中,要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,融洽師生情感,提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),誠(chéng)心實(shí)意的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要了解學(xué)生的具體情況,到底學(xué)習(xí)水平如何教師要了解清楚,具體情況要具體對(duì)待,不同的問(wèn)題要常用不同的方法解決,不能讓學(xué)生落下課程。二是健全學(xué)生完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),注重抓盲點(diǎn),另一方面重視解題模式的總結(jié),注意突破難點(diǎn),這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)后進(jìn)生格外關(guān)心,注意輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,并針對(duì)其學(xué)習(xí)上的缺漏予以輔導(dǎo)糾正,做好月考及模擬考試中成績(jī)不理想的學(xué)生知識(shí)缺漏情況的統(tǒng)計(jì)及分析,進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤訓(xùn)練和檢查。三是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。課堂是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,學(xué)習(xí)的效率直接影響學(xué)生的考試成績(jī),因此要抓住課堂管理,提高學(xué)習(xí)效率,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,向45分鐘要質(zhì)量,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),精選習(xí)題,讓學(xué)生聽(tīng)的懂,學(xué)得會(huì),輕輕松松學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。四是繼續(xù)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作決策,不斷注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。以上是個(gè)人在教學(xué)中的一些反思,有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正??傊?,在以后的教學(xué)中,要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,虛心學(xué)習(xí),立足本職,努力工作,全身心地投入到教育教學(xué)之中去。教師期末個(gè)人教學(xué)反思篇14這一學(xué)期將要過(guò)去,可以說(shuō)既緊張忙碌又收獲頗多,期末教學(xué)反思錄。總體看來(lái),我熱愛(ài)并能認(rèn)真干好本職工作,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變思想,探索、改進(jìn)課堂教學(xué)。在推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)把這一年來(lái)的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下:一、課堂教學(xué),師生交往互動(dòng),共同發(fā)展。本學(xué)期,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過(guò)程,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),感悟人生的價(jià)值。課前精心備課,把握重難點(diǎn),認(rèn)真撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教過(guò)程的切身體會(huì)和疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,教學(xué)反思《期末教學(xué)反思錄》。師生之間的交往互動(dòng),較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的要求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有提高,學(xué)中有收獲。二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評(píng)價(jià),既關(guān)注了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的理解和掌握,又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,我在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新評(píng)價(jià)的同時(shí),既注意了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,又加強(qiáng)了知識(shí)的密切聯(lián)系性,做到課堂作業(yè)的堂堂清。這樣,有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化班級(jí)管理。在這一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)了教師的嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng),又促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,做到精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,采用不同靈活的教學(xué)思路,不但考慮知識(shí)的相關(guān)聯(lián)系,而且采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,既突出重點(diǎn),又突出難點(diǎn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)以學(xué)生為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化學(xué)生合作探究意識(shí),通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中,動(dòng)手操作,掌握方法,大膽嘗試,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)既有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、綜合性,又考慮學(xué)生的實(shí)際,突出層次性,作業(yè)批改及時(shí),個(gè)別錯(cuò)題當(dāng)面講解,出錯(cuò)多的認(rèn)真分析,集體講評(píng)??傊@一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,我用我的心去教誨每一位學(xué)生,用我的情去培育每一位學(xué)生,我無(wú)愧于我心,無(wú)悔于我的事業(yè)。這一學(xué)期,雖取得一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面、信息基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上等。今后我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),力爭(zhēng)在新的學(xué)期取得更好令人滿意的成績(jī)。教師期末個(gè)人教學(xué)反思篇15本次初三期末考試政治成績(jī)考的太差,全新泰市第24名,領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了會(huì)議特別分析了這次考試反應(yīng)出的問(wèn)題,會(huì)議結(jié)束后我也自己沉思了政治取得這點(diǎn)成績(jī)的原因。一、考試情況分析學(xué)生考試失分的主要的原因有以下幾個(gè)方面: 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)不重視。理論不能聯(lián)系實(shí)際,對(duì)一些開(kāi)放性試題不適應(yīng)。分析歸納能力欠缺,尤其是歸納能力較差, 回答問(wèn)題角度單一,不能多方位多層次地思考。一些學(xué)生答題沒(méi)有條理,想到哪里答到哪里,有效答案很少, 不能將所學(xué)知識(shí)同材料、同自己生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。 審題能力,特別是根據(jù)材料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較差。不善思考,思路模糊,層次不清,書(shū)寫潦草,錯(cuò)別字多,卷面凌亂。二、學(xué)生管理情況分析本年級(jí)學(xué)生之前我沒(méi)有教過(guò),對(duì)學(xué)生比較陌生,不能及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)性,對(duì)于中下游的學(xué)生了解的偏少,因?yàn)橥瑫r(shí)擔(dān)任八年級(jí)的政治教學(xué),課下了解學(xué)生的時(shí)間很少,課上因?yàn)槭谡n任務(wù)重,減少了提問(wèn)學(xué)生的次數(shù)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的要求不夠高,給他們定目標(biāo)太低。像馬瑜賽同學(xué)整體成績(jī)很好,但是政治只考了78分。這就影響了她整體成績(jī)的提升初二政治期末考試反思總結(jié)初二政治期末考試反思總結(jié)。對(duì)中游學(xué)生的關(guān)注度太低,因?yàn)檎n上要完成教學(xué)內(nèi)容,有時(shí)候需要學(xué)生快速的配合,就忽略了對(duì)這部分學(xué)生的啟發(fā)和鼓勵(lì)。對(duì)于后進(jìn)生的管理力度和愛(ài)心給予的太少,他們學(xué)習(xí)政治的熱情幾乎沒(méi)有,而且課堂上會(huì)說(shuō)話,影響老師的課堂進(jìn)度和同學(xué)的學(xué)習(xí)。早讀的效率不高,老師安排任務(wù)很緊湊的情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很低。整體來(lái)說(shuō),學(xué)生內(nèi)心真正的學(xué)習(xí)欲望較低,對(duì)于老師布置的任務(wù)以應(yīng)付和拖延為主,還沒(méi)有意識(shí)到自己面臨的緊迫形勢(shì)。三、應(yīng)對(duì)措施分析針對(duì)這次考試中存在的問(wèn)題,我認(rèn)為本學(xué)科的增長(zhǎng)點(diǎn)在于提升優(yōu)秀率和合格率。在以后的工作中,我采取的措施是:(一)學(xué)科內(nèi)容 夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓落實(shí)。中考試題就是再難,它還是脫離不了書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí),如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了,應(yīng)考能力也就更強(qiáng)一些。這種思路要滲透給學(xué)生,尤其是中等以下的學(xué)生,與其花力氣摳難題,不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),注重課堂效率的提高,努力做好每一單元的過(guò)關(guān)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)整理,構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)圖,提高學(xué)生綜合分析的能力。加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),特別是要教會(huì)學(xué)生如何背書(shū)和解題,并在課上強(qiáng)化記憶。加強(qiáng)審題技巧和審題能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的審題能力,減少審題失誤,學(xué)會(huì)根據(jù)材料內(nèi)容分析和解決問(wèn)題。加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生答題時(shí)運(yùn)用政治學(xué)科語(yǔ)言,避免口語(yǔ)化的傾向。注重學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo),要求學(xué)生答題時(shí)答案要標(biāo)序號(hào),分段落,知識(shí)表述要完整,書(shū)寫盡量工整。答案中既要有書(shū)本中的觀點(diǎn),又要有對(duì)材料內(nèi)容的分析,同時(shí)還要求有學(xué)生自己的觀點(diǎn)。在答題過(guò)程中,一定要避免兩種錯(cuò)誤的答案:純觀點(diǎn)答案和純材料答案。(二)學(xué)生管理要提升學(xué)生整體的緊張感。從講面臨的時(shí)間形勢(shì)開(kāi)始,每節(jié)課給他們正面的鼓勵(lì)和引導(dǎo),不能以批評(píng)為主,積極的引導(dǎo)會(huì)給他們動(dòng)力,過(guò)多的批片只能造成學(xué)生巨大的心理負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高沒(méi)有益處。樹(shù)立優(yōu)秀生學(xué)習(xí)態(tài)度的榜樣。先給優(yōu)秀生提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,在學(xué)習(xí)方法上多做指導(dǎo),促進(jìn)他們發(fā)揮出更高的水平初二政治期末考試反思總結(jié)教學(xué)反思。讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中游學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在課堂上形成競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的狀態(tài),提高課堂效率轉(zhuǎn)化差生,讓他們首先保證自己的課堂紀(jì)律,然后是增強(qiáng)自制力,在課堂上多學(xué)習(xí),多進(jìn)步。以上這些工作肯定需要課下進(jìn)行滲透,靠課上的時(shí)間是不充足的,而且要在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初克服困難把這項(xiàng)工作做完。早讀效率一定要提高。這要求老師在早讀前精心規(guī)劃早讀的內(nèi)容,學(xué)生的自學(xué)能力太低,要求老師把每一項(xiàng)任務(wù)安排的明確。規(guī)定好完成每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間,單位時(shí)間內(nèi)要高效完成任務(wù)。
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