學(xué)生的成長(zhǎng)需要老師的呵護(hù)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 15:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教師只有用心愛(ài)學(xué)生，才會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生。才會(huì)自覺(jué)自愿的約束自己，規(guī)范自己的言行，樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)。品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命的，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。化他們，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才是不言而喻的。鑄就“靈魂”的過(guò)程中，作為老師，既要滿(mǎn)腔熱忱，又要有慈母的。情感更容易使學(xué)生受到感染。引發(fā)他們強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)，師生情感溝通了，教育。所以，我不想，也不應(yīng)該沒(méi)有征得別人同意就公布出來(lái)。班里有不健康想法的同學(xué)羞愧的低下了頭。育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。教育成功的關(guān)鍵，又是衡量以一位教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。的贊美，善于交流，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)著。
【正文】 喜歡別人也用不著天天想著。那樣的話(huà)你還能干好事情嗎？班里有不健康想法的同學(xué)羞愧的低下了頭。趁此機(jī)會(huì)，我進(jìn)一步引導(dǎo)，是呀，尊重對(duì)方，相互幫助，共同搞好學(xué)習(xí)，你們說(shuō)是不是？”“是！” 教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私的奉獻(xiàn)師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量以一位教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，我們也要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生不偏不歧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，動(dòng)的贊美，善于交流，成為學(xué) 生的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)著。
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