期末班主任會議講話稿3篇-資料下載頁
2025-09-07 07:06本頁面
【正文】 十三中托起輝煌燦爛的明天 ! 謝謝大家 ! 期末班主任會議講話稿三： 從事班主任工作多年，最深的體會是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就借此機會談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c不成熟 的體會和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我談的主題是 良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲 。你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲 。你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料： (1)是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條 。(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范： 二十條規(guī) 范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心 ?作為班主任我就利用晨會班會采 用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。 讀一讀。做到讀準讀熟。 背一背。做到脫口而出。 默一默。做到牢記于心。 議一議。做到明辨是非。 寫一寫。做到批語與自我批評。 評一評。做到取人之長，補已之短，先進帶后進。 經(jīng)過一系列有組織有計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強烈的上進心也在此時得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評與自我批評，學(xué) 生既找到了別人的閃光點與不足，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長期以往，良好的文明習(xí)慣就會逐步形成。 身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過： “ 人只能由人來建樹。 ” 而學(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以 “ 我也是班集體中的一員 ” 的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑， 如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年 xx 同學(xué)吧，他就是一個在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說： “ 老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。 ” 聽了此話，我真的很感動。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了 ，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話： “ 與其說上十次，不如做它一次。 ” 開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展 “ 我是勞動小能手 ” 系列活動 。根據(jù)不尊敬長輩，不團結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展 “ 這是你嗎 ?”的講座活動，根據(jù)同學(xué)中浪費糧食的現(xiàn)象，開展 “ 糧食的抗議 ” 表演，讓學(xué)生在表演中認識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。 格言警句，力量無窮。 “ 陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。 ” 這就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近 2 年來，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角 “ 我喜愛的話 ” 中，這樣每天能點亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動方面 寫上：謝覺哉的： “ 人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果。 ” 珍惜時間方面寫高爾基的： “ 不知道明天該做何事的人是很不幸的 ” 或魯迅的 “ 時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。 ” 尊敬人方面寫： “ 只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 關(guān)于什么是美寫： “ 鳥美在羽毛，人美在心靈 ” 等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。 總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得 “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。 十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
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