導學案97-2003文檔-資料下載頁
2025-11-14 15:08本頁面
【導讀】判斷一些平面圖形折疊后能否圍成長方體或正方體。掌握長方體和正方體展開圖的特點。指名說說，全班交流補充。追問：你能從展開圖中找到3組相對的面嗎？先引導學生通過想象進行判斷，在此基礎上再動手操作進行驗證。學生小組交流，獨立操作驗證。讓學會僧通過操作逐步掌握其中的規(guī)律。通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？你認為今天學習的內容什么是重點？
【正文】 119頁剪下來的圖形折一折，驗證自己的想法。 完成練習一第 7題 學生獨立完成，全班交流，指名說說自己連線的 思考過程。 完成“動手做” 啟發(fā)學生思考：要圍成一個長方體或正方體需要幾張硬紙片，這幾張硬紙片的形狀的大小有什么聯(lián)系？ 讓學會僧通過操作逐步掌握其中的規(guī)律。 四、全課總結 通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？你認為今天學習的內容什么是重點？ 五、作業(yè)
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