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幼兒園最新母親節(jié)方案(精品8篇)-資料下載頁

2025-09-07 06:56本頁面
  

【正文】 在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感,我們設計、開展了系列活動。 感恩母親節(jié) 是活動的結束部分,是對前期活動的回顧和展示,也是一次節(jié)日開放活動。 前期活動 :我的好媽媽。 世界微笑日 進行社會活動《蝸牛的微笑》。 :學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。 :學唱歌曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。 :手工制作 小花 ,繪畫 媽媽和我 。 活動目標 ,共同感受節(jié)日的快樂。 ,懂得感恩。 。 活動準備 。 PPT、文稿、圖片及音樂。 ,與在活動中準備發(fā)言的家長溝通,確定發(fā)言內容。 。 。 活動過程 一、導入活動 歡迎媽媽的到來 家長和孩子成半圓形落座,孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。 師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動了,大家高興嗎 ?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎 ? 幼:因為媽媽要過節(jié)了。 師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來 ! 教師簡單講解母親節(jié)的來歷,向家長匯報前期開展的相關活動。 二、欣賞圖片 世上只有媽媽好 :這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來,睜著大眼睛看到了藍藍的天空,還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了,于是它對自己的媽媽說: 媽媽,謝謝你,謝謝你帶我來到這個美麗的世界。 小朋友,你知道嗎 ?是媽媽把我們帶到這個世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖 的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對媽媽悄悄地說一聲: 謝謝你,媽媽 ! :這是誰 ? 幼:啄木鳥。 師:啄木鳥在干什么 ? 幼:喂它的小寶寶吃蟲子。 師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎 ?在你還不會吃飯的時候,你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天地長大了。來,請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕地說一聲: 謝謝你,媽媽 ! :這位體積龐大的動物是什么呀 ? 幼:是大象。 師:小象怎么了 ? 幼:它累了。 師:原來小象是在學走路呢 ,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃地像要摔倒,象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時候,媽媽是怎樣扶著你學走路的呢 ?現(xiàn)在就請小朋友變小一些,請媽媽扶著寶寶學學走路 (請家長合作 )。 師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學走路的時候,是什么樣的姿勢 ? 幼:兩只手扶著我們,要彎著腰。 師:對,是一直彎著腰的,長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,對媽媽深情地說一聲: 謝謝你,媽媽。 因為就是這雙手扶著你學會了走路。 :小朋友快看,在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢 ? 幼:是它的寶寶。 師:對,是雞媽媽的小寶寶,小家伙也許是冷了,也許是天要下雨了,或者是它們遇到了危險,害怕了。小朋友看看,雞媽媽是怎樣做的 ? 幼:用翅膀保護著它們。 師:對,雞媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候,你的媽媽是怎樣做的,我們來試一試好嗎 ?(示意家長合作,播放打雷下大雨的音效 ) 師:小朋友看到了嗎 ?當遇到下雨、刮風或是有危險的時候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們,請你靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說一聲: 謝謝你,媽媽 ! :這只小狗在做什么呢 ?原來小狗的媽媽因為要做飯不能陪著 它玩,它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想,你有沒有過因為媽媽不給買玩具,就在地上賴著不走 ?有沒有過因為貪玩不想回家,就跟媽媽生氣 ?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是,媽媽有沒有因為這些就把你趕出去,不要你了 ? 幼:沒有。 師:對,沒有,媽媽總是能夠原諒你,無論你怎樣,媽媽始終是那么愛你?,F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽,大聲地說: 媽媽,謝謝你 ! 二、家長講話 媽媽真辛苦 師:小朋友們,其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班,下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來,讓我們一起聽一聽媽媽講的 媽媽的故事 。 ______媽媽 (個體業(yè)主 ):出示和孩子一起讀書的照片,突出媽媽對孩子的關心和幫助。 ______小朋友的媽媽 (醫(yī)生 ):出示正在工作的照片,突出媽媽工作的繁忙。 ______小朋友的媽媽 (教師 ):出示輔導學生的照片,突出教師工作的特點,以及媽媽在忙碌中對孩子的關心。 三、家庭活動展示 做關心媽媽的好孩子 師:媽媽為了照顧我們, 讓我們能夠健康成長,付出了很多很多。不過,我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊,我知道我們班的小朋友最近經常幫助媽媽,做了許多的事情,下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。 。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么,為什么要這么做 (根據幼兒的能力設計、提出問題 )請媽媽說一說當時的感受。 。結合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。
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