【正文】 考，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學(xué)生在品味課文的過程中體味生命，并思考自己應(yīng)該如何對(duì)待生命，進(jìn)而樹立正確的人生觀。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育 第三單元向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，這里有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學(xué)生愛美的心靈，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學(xué)生美的情感，使學(xué)生在領(lǐng)略美的同時(shí)熱愛大自然，熱愛生活。 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神 《看云識(shí)天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學(xué)，豐富 學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。 進(jìn)行親情教育 濃濃親情，動(dòng)人心弦，親情是人間真摯而美好的感情，在第五單元中，作者以自己的切身體驗(yàn)，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學(xué)生領(lǐng)悟親情的可貴，并讓他們在實(shí)際生活中親自去體會(huì)感悟這些親情，培養(yǎng)他們的孝心、愛心，培養(yǎng)他們善良的本性。 培養(yǎng)學(xué)生的想象力 第六單元的課文，都是想像力極為想為豐富的作品，作者以種種奇思妙想，描繪出一個(gè)個(gè)亦真亦幻的世界，令人驚嘆，引人遐思。利用這些文章激活學(xué)生的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解生活和社 會(huì)。 三、德育策略 深挖德育因素，通過研討交流，潛移默化地提高學(xué)生的情商指數(shù)。 靈活開展活動(dòng)，寓教于樂，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。 加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，借助體驗(yàn)反思，真正有效地落實(shí)學(xué)生的德育教育。 學(xué)校年度德育工作計(jì)劃篇 7 20__年學(xué)校德育工作要進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》和教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)的核心要求，在拓寬途徑、豐富內(nèi)容、活躍形式、創(chuàng)新方法上下功夫，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性實(shí)效。 一是扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 “ 三進(jìn) ” 工作。深化 “ 三愛 ” 教育，開展 “ 春風(fēng)化雨育新苗 ” 從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)、 “ 核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長 ” 主題教育活動(dòng)、 “ 發(fā)現(xiàn)身邊的美 ” 微作品比賽展示活動(dòng)和少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)，積極探索培育踐行核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)。運(yùn)用好傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義情感。 二是深化道德實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)。 全面推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，建立行為規(guī)范教育長效機(jī)制，把教育作為德育常規(guī)常抓不懈。深入開展 “ 三節(jié) ” 活動(dòng)和 “ 儉以養(yǎng)德，從小做起 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)，從小事入手引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣。深化 “ 做一個(gè)有道德的人 ” 系列主題活動(dòng)，以 “ 校園好故事 ”“ 校園好聲音 ”“ 校園好集體 ” 為載體，啟動(dòng)中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)測評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德風(fēng)尚，營造崇德向善、見賢思齊氛圍。 三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和法治教育。 落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，組織第二、第三期全市中小學(xué)教師心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)，舉辦中小學(xué) “ 心理健康節(jié) ” 活動(dòng)，開展心理健康教育 “ 精彩一課 ” 征集評(píng)選，實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃，規(guī)范學(xué) 校心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理。加強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)教育，做實(shí) “ 法律進(jìn)校園 ” 活動(dòng)，組織學(xué)生法律知識(shí)競賽和征文活動(dòng)，培訓(xùn)兼職法治宣傳員，開展 “ 六五 ” 普法檢查驗(yàn)收和評(píng)選表彰，強(qiáng)化師生法紀(jì)意識(shí)。 四是以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體推進(jìn)校園文化建設(shè)。 出臺(tái)中小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理意見，舉辦學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果展示暨 “ 六一 ” 兒童節(jié)晚會(huì)，選送節(jié)目參加全省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，推動(dòng)各類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展。開展經(jīng)常性 “ 書香校園 ” 讀書活動(dòng)和 “ 五有 ”“ 五無 ” 校園創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。落實(shí)市委教育工委、市教育局《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)校園文化建設(shè)的 實(shí)施意見》，組織全市中小學(xué)校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，表彰校園文化建設(shè)先進(jìn)單位。 五是拓寬途徑推動(dòng)學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。 規(guī)范和加強(qiáng)主題班會(huì)（共青團(tuán)、少先隊(duì)）活動(dòng)課建設(shè)，實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)活動(dòng)課的主題序列化、活動(dòng)多樣化。組織 __市家庭教育講師團(tuán)開展 “ 家庭教育公益大講堂 ” 巡講，落實(shí)省德育重點(diǎn)改革項(xiàng)目 “ 探索家校和諧育人新模式 ” ，構(gòu)建家校共同育人網(wǎng)絡(luò)。圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展市級(jí)德育專項(xiàng)課題研究，召開德育研討會(huì)，增強(qiáng)德育針對(duì)性實(shí)效性。組織全市骨干班主任培訓(xùn)和家長學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，提升德育隊(duì)伍能力。開展德育工作專項(xiàng)調(diào)研和德育工 作專項(xiàng)督查，重視發(fā)掘和推廣典型，推動(dòng)工作落實(shí)。 20__年德育重點(diǎn)工作計(jì)劃安排 一月 ,籌劃部署新年度德育工作 。 。 二月 三月 “ 探索家校和諧育人新模式 ” 四月 、幼兒園教師心理健康教育通識(shí)培訓(xùn) 五月 “ 六一 ” 兒童節(jié)文藝演出 “ 心理健康節(jié) ” 活動(dòng) 六月 “ 書香校園 ” 讀書活動(dòng) 、幼兒園教師心理健康教育通識(shí)培訓(xùn) 、法制知識(shí)測評(píng) 七月 “ 發(fā)現(xiàn)身邊的美 ” 微作品比賽活動(dòng) 八月 “ 蒲公英 ” 行動(dòng) （隊(duì)）會(huì)課有效實(shí)施的指導(dǎo)意見 九月 12 個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng) “ 精彩一課 ” 征集評(píng)選活動(dòng) “ 與法同行 ” 主題征文活動(dòng) 、綜治副校長送法進(jìn)校園 十月 “ 校園好故事 ”“ 校園好聲音 ”“ 校園好集體 ” 評(píng)選活動(dòng) 20__— 20__年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體 十一月 十二月 “ 六五 ” 普法檢查驗(yàn)收和評(píng)選表彰 ，表彰校園文化建設(shè)先進(jìn)單位