必修一12甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-23 14:12本頁面
【導(dǎo)讀】第1頁共2頁讀史使人明智。1．課前預(yù)習(xí)：通讀課本，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)內(nèi)容。或同學(xué)批改中指出的問題。2．課堂：主要解決預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)的疑難問題。注意導(dǎo)入、課題解讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀、知識(shí)梳理、疑。難點(diǎn)撥、合作探究（分層討論2分鐘完成，BC層同學(xué)展示3分鐘，A層同學(xué)點(diǎn)評(píng)其他組展示2分鐘，教師點(diǎn)評(píng)1-2分鐘）、情感升華、當(dāng)堂檢測、本節(jié)課總結(jié)九個(gè)環(huán)節(jié)。3．課后：錯(cuò)誤反思需記載在題中，“總結(jié)提升”填本課知識(shí)結(jié)構(gòu)（知識(shí)樹）、分析問題的技巧，1．知識(shí)與能力：甲午戰(zhàn)爭，《馬關(guān)條約》，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，八國聯(lián)軍侵華，《辛丑條約》。2．簡要列舉八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因、大事。20-21頁，了解甲午戰(zhàn)爭、瓜分狂潮、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國聯(lián)軍侵華大體概況。資產(chǎn)階級(jí)民主共和國。民族主義未明確提出反帝，民。權(quán)主義未將整個(gè)地主階級(jí)作為革命對(duì)象，民生主義未解決農(nóng)民的土地問題。即順流至?？谥?，彼此以河中心為分界。2】大事：1900年八國侵華；1901年簽訂《辛丑條約》。
【正文】 他的理由有哪些？ 我的疑問 ： 【總結(jié)提升】 總結(jié)四次戰(zhàn)爭 必修一 導(dǎo)學(xué)案 參考答案 【課文閱讀】 1． 簡要列舉甲午戰(zhàn)爭的原因、大事。 1】原因：日本明治維新向帝國主義過渡；朝鮮農(nóng)民起義，中日出兵；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有名無實(shí)。 2】大事： 18941895年先后發(fā)生平壤戰(zhàn)役、黃海大戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海戰(zhàn)役，簽訂《馬關(guān)條約》。 2． 簡要列舉八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因、大事。 1】原因：列強(qiáng)向帝國主義過渡；列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)“扶清滅洋”。 2】大事： 1900年八國侵華； 1901年簽訂《辛丑條約》。 3． 比較《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》 《馬關(guān)條約》 《辛丑條約》 內(nèi)容 割，賠，開，設(shè)，免 賠，設(shè)，拆，懲，改 危害 破壞領(lǐng)土主權(quán)，負(fù)擔(dān)，深入內(nèi)地，資本輸出 負(fù)擔(dān)，大本營，武裝控制，控制 影響 列強(qiáng)掀起瓜分狂潮，半殖民化大大加深 清朝成為洋人工具，半殖民地最終形成 【課前練習(xí)】 1— 5： BBBDD 6— 9： DDBC。 【課內(nèi)探究】 11. （ 1） 簡要概括材料一的內(nèi)容，其影響有哪些？ 1】內(nèi)容：清朝割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖。 2】影響：嚴(yán)重破壞中國領(lǐng)土完整，中國半殖民化大大加深；日本獲得大片領(lǐng)土，彌補(bǔ) 資源和市場不足，促進(jìn)日本資本主義發(fā)展；刺激列強(qiáng)，掀起瓜分中國狂潮；割讓遼東半島威脅俄國遠(yuǎn)東利益，俄國聯(lián)合德國法國三國干涉還遼，日俄矛盾形成，加劇遠(yuǎn)東緊張局勢。 （ 2） 材料二中康有為的基本觀點(diǎn)是什么？他的理由有哪些？ 1】基本觀點(diǎn)：反對(duì)割讓領(lǐng)土。 2】理由：喪失民心，國家土崩瓦解；列強(qiáng)將會(huì)仿效日本，紛紛提出割讓領(lǐng)土要求。
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