手指學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】行研讀、感悟讀懂課文。書(shū)讀準(zhǔn)字音、理解詞語(yǔ)的意思。述，講了什么內(nèi)容？其實(shí)，生活中還有許多普普通通的事物，對(duì)于他們的。真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給我們耐人尋味的啟示的。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指》。寫(xiě)具體寫(xiě)五根手指不同的姿態(tài)和性格，最后總結(jié)寫(xiě)蘊(yùn)含的道理。學(xué)生看目標(biāo)，明確本節(jié)課的任務(wù)?；顒?dòng)要求：仔細(xì)讀課文第2、3、4、5自然段，勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，本文的描寫(xiě)果真“卻無(wú)愛(ài)憎在其。六、課堂反思，歸納總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？
【正文】 、教師點(diǎn)撥 。（團(tuán)結(jié)就是力量 ） 總結(jié)反思。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 選擇下面的兩個(gè)話題中的一個(gè)，談?wù)勛约旱目捶? 你覺(jué)得作者喜歡哪根手指？本文的描寫(xiě)果真“卻無(wú)愛(ài)憎在其中”嗎？ 你愿意做哪根手指呢？為什么？ 六、課堂反思，歸納總結(jié)。 這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？是怎樣學(xué)會(huì)的？ 附：板書(shū)（思維導(dǎo)圖） 手指 五根手指 性格、姿態(tài)不同 各有所長(zhǎng)、各有所短 總 — 分 — 總 （團(tuán)結(jié)就是力量）
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