四上冊口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁
2024-11-23 13:56本頁面
【導(dǎo)讀】受到數(shù)學(xué)源于生活，并服務(wù)于生活；培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。掌握整數(shù)乘法的口算方法。體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。1．教師：孩子們，現(xiàn)在世間萬物已進(jìn)入了秋季。哪個(gè)細(xì)心的孩子愿意告訴。老師秋天里，在上學(xué)路上你發(fā)現(xiàn)了些什么變化？上用簡筆畫的形式畫一棵沒有了葉子的樹。4．學(xué)生口答綠葉卡片上的口算題，答對后將綠葉貼在畫的大樹上。新知鋪墊的目的。1．教師：感謝孩子們共同為大樹穿上了漂亮的綠衣?。▌?chuàng)設(shè)情境，自然過渡引入。答是自行車，并介紹其速度是約16千米/時(shí)。（學(xué)生可能會(huì)想豎式口算；可能會(huì)把16分成10和6，及時(shí)練習(xí)課本46頁“做一做”的第一橫排題目。后，可以訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（充分利用教材，借助練習(xí)題引發(fā)學(xué)生的生活美感。1．小組討論練習(xí)六第3題，并在班內(nèi)交流。3份食品，同時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生我們在日常生活中要注意節(jié)約。祝愿同學(xué)們能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，也能更好地用數(shù)學(xué)為
【正文】 及時(shí)練習(xí)課本 46頁“做一做”的第二橫排題目。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的方法進(jìn)行口算，并大膽說出自己的算理。 （四）鞏固與運(yùn)用 1．師生小結(jié)口算方法。 2．獨(dú)立練習(xí)練習(xí)六第 1題，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生說一說自己的計(jì)算方法。 3．課件出示練習(xí)六第 2題，并簡單介紹我國花卉情況，學(xué)生可以和同伴一起交流完成。（充分利用教材，借助練習(xí)題引發(fā)學(xué)生的生活美感。） （五）運(yùn)用拓展與小結(jié)升華。 1．小組討論練習(xí)六第 3題，并在班內(nèi)交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生用更多的方法買3份食品，同時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生我們在日常 生活中要注意節(jié)約。（再次體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神；體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。） 2．教師小結(jié)：孩子真棒！都能運(yùn)用我們今天所學(xué)到的知識來解決實(shí)際問題了。其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)不光是在買東西的時(shí)候會(huì)用到，在生活中很多用到它的地方。祝愿同學(xué)們能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，也能更好地用數(shù)學(xué)為我們的生活服務(wù)！
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