四年級數(shù)學垂直與平行的教案-資料下載頁
2024-11-23 13:53本頁面
【導讀】教學內容：人教版小學數(shù)學四年級上冊第64-65頁。步認識垂線和平行線。課件，水彩筆，尺子，三角板，量角器，小棒，白色的紙片。了，能想像出來嗎？這個面變大了，又變大，變得無限大，在這個無限大的平面。們用彩筆畫在紙上。舉起來，互相看看，你們畫的一樣嗎？出現(xiàn)這么多不同的樣子，真不簡單！討論、交流）哪幾號作品能夠分成一類。各小組注意做好記錄。1．小組匯報分類情況。在數(shù)學上我們把交叉稱為相交，相交就是相互交叉。再使學生明確分類時要統(tǒng)一標準。從而達成分類的統(tǒng)一，即。你知道為什么要加“互相”這個詞？用自己的語言說說什么是互相垂直。在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。
【正文】 的交點叫做垂足。用自己的語言說說什么是互相垂直。（學生試說后指名回答）（課件出示互相垂直的概念） 那么這節(jié)課我和同學們研究的就是在同一平面內兩條直線的兩種特殊位置關系：垂直與平行（板書課題） 四、練習鞏固，深化對垂直與平行的理解 1．生活中我們常常遇到垂直與平行的現(xiàn)象，你能舉幾個例子嗎？（學生舉例后教師可適當添加一兩個沒想到的例子。 2．我們 看看運動場上還有這樣的現(xiàn)象嗎？（出示主題圖） 3．咱們看看幾何圖形中有沒有垂直和平行的現(xiàn)象？（出示幾何圖形） 五、拓展延伸，發(fā)展空間觀念 師：下面咱們一起來做個游戲，（出示小棒）每根小棒代表一條直線。 1．擺出兩根紅色小棒與綠色小棒平行，想象有多少條直線跟綠色小棒平行。觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 2．擺出兩根紅色小棒與綠色小棒垂直，想象有多少條直線跟綠色小棒垂直。觀察 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 六、課堂總結 今天這節(jié)課你有什么收獲？ 七、 板書設計 垂 直與平行 在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。 如果兩條直線相交成直角 ，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1