四年級英語上冊unit5第二課時教案人教pep標準版-資料下載頁
2024-11-23 13:53本頁面
【導讀】1能聽懂會說：What’sfordinner?“進行相互調(diào)查。，勇于進行交際實踐的能力，同伴間合作的能力。敢于開口、積極參與對話交流、檢測學生語言綜合應用能力的目的。能聽懂、會說Let’stalk中的對話。將畫有所學食物和飲料的卡片放在一個帽子或盒子里面。教師讓一位學生到講臺前，抽出一張卡片。后，要記住卡片上的食物是他／她喜歡的食品。學生猜對了，這個學生要回答Yes.Ilike。了的學生到前面來，繼續(xù)這個游戲。個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。猜的學生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西。P67頁Let’ssing部分。這節(jié)課，我們學習了什么？熟讀對話，可以嘗試翻譯背誦對話。
【正文】 情況 3 目 標 檢 測 題 根據(jù)圖片寫單詞 I`d like some ,some , some and some . I`d like some and for dinner.. I`d like some and . 課堂 小結(jié) 這節(jié)課，我們學習了什么？你記住了哪些內(nèi)容？ 作業(yè) 布置 熟讀對話，可以嘗試翻譯背誦對話。 板書 設計 Unit 5 Dinner’ s ready What would you like for dinner/ I’d like? 教學 后記
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