【正文】 規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng) ,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。 （三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn) 變上。 本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。 教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。 教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共 識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。 （四）開發(fā)校本課程 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)初中語文《閱讀與欣賞》 四、主要工作安排： 九月 制訂教科研年度工作計(jì)劃 召開教研組長(zhǎng)會(huì)議 9 月 8 日 — 12 日小學(xué)數(shù)學(xué)教師到第三小學(xué)學(xué)習(xí)心腦算 9 月 15 日 — 19 日聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)語文教學(xué) 9 月 22 日 — 26 日教學(xué)開放周 十月 各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃 召開課題組長(zhǎng)會(huì)議 10 月初 — 10 月末公開課活動(dòng) 十一月 組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng) 十二月 組織好考試命題工作 總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃 學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃精選篇 7 一、德育工作現(xiàn)狀分析 大部分學(xué)生缺乏吃苦奉獻(xiàn)精神，比吃比穿嚴(yán)重，讀書意識(shí)不強(qiáng)，讀書仿佛是為父母、為老師，生活上缺少自理，學(xué)習(xí)中欠合作。普及九年義務(wù)教育，初中生因材施教難度增大，擅長(zhǎng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)未能得到更好發(fā)展，不擅長(zhǎng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)卻有其它特長(zhǎng)的同學(xué)不能很好的展現(xiàn)自己，學(xué)生潛能的挖掘不夠到位。受諸多因素影響，學(xué)生早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生沒有正確的價(jià)值觀和人生觀，放 任自由，不知其將何為，人情味差，尊師觀念淡薄。 二、工作思路 以上是我們教育工作中存在的一些情況，可能還有很多，針對(duì)這些情況結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定 20__年學(xué)校德育工作思路： 要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育，從思想源頭上開展工作。 有效開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素勤儉節(jié)約，自立自強(qiáng)的精神。 拓展視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，充分利用網(wǎng)絡(luò)等有效途徑，加強(qiáng)與外界的交流。 要開展好心理健康咨詢工作，搭建與青少年交流的平臺(tái)，關(guān)注他們的心理健康。 三、主要工作內(nèi)容 加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)德育工作的系統(tǒng)性 和針對(duì)性。 學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《公民道德實(shí)施綱要》等上級(jí)有關(guān)材料，加強(qiáng)德育科研。工作中，以培養(yǎng)社會(huì)主義 “ 四有 ” 新人為目標(biāo)。以 “ 三個(gè)面向 ” 為指導(dǎo)，深入開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。 制定校園文學(xué)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化我校校園文學(xué)教育特色建設(shè)，根據(jù)學(xué)校校園文學(xué)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的的豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)。每一學(xué)年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，每三年舉行一次學(xué)校學(xué)生教育成果展覽，積極推進(jìn)學(xué)校校園文學(xué)教育辦學(xué)特色的建設(shè)。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，搞好校 風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期，政教處將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，加大管理力度，切實(shí)做好 “ 校園半封閉式 ” 管理，抓生管、促綜治、保校風(fēng)學(xué)風(fēng)，推行班主任、年段長(zhǎng)及年段領(lǐng)導(dǎo)組責(zé)制三級(jí)管理制度，班級(jí)日常行為規(guī)范量化管理制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系制度，提高管理的科學(xué)性，搞好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 根據(jù)學(xué)校五五普法規(guī)劃的主要任務(wù)，加強(qiáng)安全教育和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生民主法制意識(shí)和安全意識(shí)。 本學(xué)期，政教處繼續(xù)開展安全教育，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)校園治安管理，協(xié)同相關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊治安和安全管理。開展 “ 學(xué)生帶法回家 ” 活動(dòng)。使 學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)法、懂法、守法，開設(shè)交通安全、法制等教育講座，提高法制意識(shí)。 加強(qiáng)德育科研，重視心理咨詢和輔導(dǎo)，完善德育工作的激勵(lì)機(jī)制。 本學(xué)期，政教處將繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，重視學(xué)生非智力因素，充分發(fā)揮期潛能。開展以德治校的探討，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，加強(qiáng)畢業(yè)班政審，學(xué)生操行評(píng)語鑒定工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)公正反映學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)，重視心理輔導(dǎo)和咨詢開設(shè)心理講座，排除學(xué)生心理存在的障礙。加強(qiáng)對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生健康向上的學(xué)習(xí)熱情。 開展以愛國(guó)主義教育為主旋律的思想教育系列 結(jié)合學(xué)生的年齡特征，確定各年段德育目標(biāo)，開展一系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)、充分利用課堂這一育人的主陣地，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透思想品德教育和網(wǎng)德教育，積極開展時(shí)事政策教育，實(shí)施課堂禮儀用語，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。 四、具體工作安排 月教育主題或活動(dòng) 9 月份：守紀(jì)律，尊師長(zhǎng) 10 月份：講文明，愛龍中 11 月份：勤鍛煉，愛讀書 12 月份：守誠(chéng)信，敬父母 1 月份：惜光陰，勤學(xué)習(xí) 2 月份：制定班規(guī)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí) 3 月份：義務(wù)植樹月，開展校園綠化活動(dòng) 4 月份：法制教育 5 月份：生命教育 6 月份：理想教育 7 月份：暑期德育實(shí)踐活動(dòng)