【正文】 第八周：練習(xí)　　第九周：楷書筆畫的寫法（六）折（橫折。豎折）第十周：楷書筆畫的寫法（七）提　　第十一周：楷書筆畫的寫法（八）鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）　　第十二周：楷書筆畫的寫法（八）鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）　　第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨體字第十四周：練習(xí)書法作品第一十五周：交書法作品。六、建立健全評價機制　　評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣?！　⊥晟瓶荚囋u價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項。重視卷面書寫評價項目，認(rèn)真評價卷面分，以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。　　引入競爭機制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。　　開展多種有關(guān)寫字活動。學(xué)校每學(xué)期隨機抽樣12次檢查作業(yè)情況，評比“寫字之星”。每學(xué)期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布，把寫字教學(xué)落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。學(xué)校教學(xué)計劃 篇6　　到了20xx年，我覺得對于一個真正的教育工作者來說，學(xué)習(xí)與工作必須同時進行。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，耐心教育的老師。我注重努力上好每一節(jié)課，注重課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性。為此，我制定了20xx年新學(xué)期教學(xué)個人工作計劃：　　第一，總體目標(biāo)：　　1，經(jīng)過多年的探索、研究和精心準(zhǔn)備，我精心設(shè)計了每一份教案?！　?，更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀，探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。　　3，注重教學(xué)措辭，經(jīng)常寫教學(xué)案例，隨筆或教育故事，在反思中成長?！　?，鍛煉課堂教學(xué)能力，增加教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺?！　?，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格?！　〉诙瑸榱藢崿F(xiàn)個人良好發(fā)展，我會盡量做到以下幾點：　　1，自我加壓，不斷探索新思路，新的課程；審查的專業(yè)知識，將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進行編輯整理，并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知?！　?，參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平。　　3，重視信息的搜集引用與處理使用?！　?，力爭發(fā)表文章或案例，爭創(chuàng)學(xué)術(shù)獎勵?！　?，積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題研究?！　〉谌唧w實施措施：　　1，研究中學(xué)語文教材，掌握精通各科目的課本內(nèi)容?！　?，在研究和實踐中探索教學(xué)藝術(shù)，提高自身的應(yīng)變能力。　　3，扎實參與課題研究，通過科學(xué)研究，提高自己的教育教學(xué)水平?！　?，勤于動筆，善于思考，多寫文章和教育故事，積極發(fā)表。　　總之，我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站，教師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進行交流，并積極參與教師培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)水平。爭取每月寫三篇文章，進一步錘煉自身課堂教學(xué)能力，爭創(chuàng)一定的知名度，并不斷學(xué)習(xí)反思。學(xué)校教學(xué)計劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想：　　結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)?！　《?、學(xué)生基本情況分析：　　一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。　　本班學(xué)生共42人，男生23，女生19。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境?！　∪⒔虒W(xué)目的、任務(wù)：　　以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。　　幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。　　四、教材分析：　　教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力?！　∥?、教學(xué)措施：　　深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案?！　「陆逃^念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。　　改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來?！　嵭虚_放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力?！　∮?xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流?！　×⒔虒W(xué)進度：　　(周次內(nèi)容)　　12周預(yù)學(xué)習(xí)　　34周unit1unit2　　56周unit3unit4　　78周unit5unit6　　910周unit7unit8　　1112周中期展示　　1314周unit9unit10　　1516周unit11unit12　　1718周unit13unit14　　1920周學(xué)期展示第 21 頁 共 21 頁