初一歷史學(xué)科工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-07 05:12本頁面
【正文】 2～ 17 課 )共 6 個(gè)課時(shí) 第十三周至第十五周第四單元 (18～ 22 課 )共 5 個(gè)課時(shí) 第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考 以上教學(xué)計(jì)劃，一定認(rèn)真履行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階 初一歷史學(xué)科工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力 。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界 。實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。 二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo) 完成七年級(jí)下冊所學(xué)內(nèi)容 。 提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評(píng)價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。 三、基本情況分析 1 學(xué)生情況分析 七年級(jí)歷史下冊期考成績平均分及格率優(yōu)秀率。多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。 2 教材分析 第一個(gè)單元 “ 繁榮與開放的社會(huì) ” ，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，無不緊扣隋唐時(shí)期的 “ 繁榮 ” 與 “ 開放 ” 。 “ 繁榮 ” 與 “ 開放 ” ，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面，具有同一性。這一單元的 8 節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。只有第 1 課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第 4 課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學(xué)生明 白唐朝為何 “ 繁榮 ” 、如何 “ 開放 ” ，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。課文用 “ 南北重歸統(tǒng)一 ”“ 大運(yùn)河的開通 ” 兩個(gè)子目，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ)。 關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及，但一般不會(huì)展開。鑒于新課標(biāo)將科舉制作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中相當(dāng)重要的一個(gè)組成部分，人教版七年級(jí)下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同，新課標(biāo)此前沒有談到中國古代官制的內(nèi) 容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)很有幫助。例如，對本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩成就為何輝煌，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時(shí)代。 為了突出主題 “ 繁榮與開放 ” ，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容，較少涉及。 第二個(gè)單元 “ 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 ” ，實(shí)際涉及 “ 民族關(guān)系的發(fā)展 ” 和 “ 經(jīng)濟(jì)重心的南移 ” 兩個(gè)主題。它們不像第一單元的 “ 繁榮 ” 與 “ 開放 ” 那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里 “ 民族關(guān)系的發(fā)展 ” ，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對 “ 經(jīng)濟(jì)重心的南移 ” 有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與 “ 經(jīng)濟(jì)重心的南移 ” 之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況，后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代 的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強(qiáng)了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。 初一歷史學(xué)科工作計(jì)劃相關(guān)：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1