常義春厘米和米-資料下載頁
2024-11-23 13:22本頁面
【導(dǎo)讀】，隨意的放在桌上。找一找，這根線有幾頭？2．請(qǐng)學(xué)生再將一根紅線拉直，看看這時(shí)線怎么了？這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)線段。3．請(qǐng)學(xué)生觀察、比較，線段與桌上的白線比一比，有什么不同？再將兩手放松，呈U形。6．請(qǐng)學(xué)生摸一摸課堂的一邊，提問：是不是直的？兩個(gè)端點(diǎn)在哪里？7請(qǐng)學(xué)生舉一舉例子：在日常生活中還有哪些物體的邊可以看成線段？對(duì)能說明為什么不是線段的學(xué)生予以表揚(yáng)。1．說一說：線段有哪些優(yōu)點(diǎn)？2．請(qǐng)學(xué)生用自己的方法，并借助一些工具，畫一條線段。用左手將直尺固定，再用筆緊貼直尺的一邊畫線段。點(diǎn)上一點(diǎn)，表示兩端。示范折一折，請(qǐng)學(xué)生們照樣子再折一折，再打開。動(dòng)手折出一條比它長（段）的線段。集體訂正，說說畫成的是什么圖形。今天學(xué)到了什么？
【正文】 2．想想做做（ 4） 示范折一折，請(qǐng)學(xué)生們照樣子再折一折，再打開。 說明：中間的這條折痕就可以看作是一條線斷。 指一指它的端點(diǎn)。 動(dòng)手折出一條比它 長（段）的線段。 3．想想做做（ 5） 出示：請(qǐng)你把兩點(diǎn)連成一條線段。 第五題，請(qǐng)學(xué)生連一連線 集體訂正，說說畫成的是什么圖形。 提問：幾個(gè)點(diǎn)就可以畫成一條線段？ 4．想想做做（ 6） 四． 全課總結(jié) 今天學(xué)到了什么？線段有哪些特點(diǎn)？
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