怎樣滾得遠實踐活動-資料下載頁
2024-11-23 13:19本頁面
【導讀】說到“滾”，你想到了什么？（圓柱形物體的重量、滾動的高度、木板的角度、地面的光滑度??事先每10cm處做一個記號。應該從木板的底部開始測量。次實驗就不能算了，所以要找比較闊的地方。下面有三種地面供選擇：。（是一樣大小的正方形，邊長都是120cm。以先直接數(shù)幾塊，再加或減相差的部分。書上29頁，自己通過實驗，完成書上的4份表格。比較每次得到的平均數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【正文】 當物體滾動后，我們可以先直接數(shù)幾塊，再加或 減相差的部分。） 分組：可以自由選擇，但要利于學習。 記錄方面的要求： 書上 29 頁，自己通過實驗，完成書上的 4 份表格。 完整的數(shù)據(jù)得到后，思考： 比較每次得到的平均數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、學生分組活動 三、全班交流反饋：
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