2009-20xx農(nóng)遠(yuǎn)教研活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:27本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)展好師資培訓(xùn)工作電化教育是貫徹“三個(gè)面向”培養(yǎng)“四有”新人的需要，因此，只有切實(shí)加強(qiáng)電化教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，提高他們的電教水平，才能真正發(fā)揮電化教學(xué)在教改中的作用，才能真正發(fā)揮我們學(xué)校電教示范作用。為了更好地推動(dòng)電化教學(xué)的發(fā)展，我校組成了電教領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)了電化教學(xué)工作的全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于電化教育工作能做到心中有數(shù)，針對(duì)各職能的責(zé)任使用，分解落實(shí)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人制定出可行的電化教學(xué)工作計(jì)劃，并在工作中具體實(shí)施。學(xué)校要求每個(gè)責(zé)任人做好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查，隨時(shí)評(píng)估，促使各項(xiàng)工作具體到位。針對(duì)我校教師對(duì)電教媒體知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解，同時(shí)又為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，因此，我們對(duì)教師進(jìn)行了不同程度的電教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取了集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式。集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次，個(gè)別輔導(dǎo)若干次。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師受益非淺。發(fā)揮電教教研小組的示范作用。為了更好地發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期我們成立了電化教研小組，以點(diǎn)帶面，讓電化教學(xué)骨干做示范課，使大家認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)。帶動(dòng)全校的電化教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三、對(duì)電教工作列入科學(xué)管理電教工作列入常規(guī)教學(xué)管理，在全體教師中進(jìn)行了“向管理要效益”的教育，樹(shù)立“管理也是建設(shè)和投資”的觀念。從而形成了人人參加管理，管理得到強(qiáng)化的氛圍。學(xué)校建立了以副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《電教員工作制度》、《電教管理制度》、《微機(jī)室管理制度》等，從而強(qiáng)化了電化教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。電教設(shè)備和電教教材進(jìn)行系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)管理。保證責(zé)任教師經(jīng)常參加培訓(xùn)，使他們具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能在校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。四、加強(qiáng)電教研究與實(shí)踐由于領(lǐng)導(dǎo)重視強(qiáng)化管理，學(xué)校的電教工作開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量明顯提高?？傊?，半年來(lái)，我校的電教工作在各極領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和業(yè)務(wù)部門(mén)的有力指導(dǎo)下，不斷加大資金投入，狠抓管理和研究，提高了電教工作的水平。第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)教研小組學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”教研小組組長(zhǎng)：組員：語(yǔ)文：數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)： 物理： 化學(xué)： 生物：體育： 美術(shù)：音樂(lè)： 思品：地理： 歷史： 自然：
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