【正文】 職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及建設(shè)與發(fā)展），主要反映學(xué)校對教師的重視程度，教師的質(zhì)量是學(xué)校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)。師資隊伍建設(shè)重在雙師型教師的培養(yǎng)、學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫、組織兼職教師參加教研活動。教學(xué)條件與利用：3個二級指標(biāo)9個主要觀測點，主要觀察學(xué)校的辦學(xué)條件及其利用狀況。教學(xué)行政用房必須符合教育部規(guī)定、教學(xué)儀器設(shè)備要能滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)需要、圖書館藏書達(dá)到25萬冊且各專業(yè)分布合理、校園網(wǎng)暢通、體育運動設(shè)施達(dá)到要求、多數(shù)專業(yè)均應(yīng)建立校內(nèi)校外實訓(xùn)條件或基地、具備技能培訓(xùn)、技能鑒定、資格證書考試資格。建立學(xué)院圖書管理系統(tǒng)及電子圖書館、充分利用資源（設(shè)備儀器資源、教師資源等）培養(yǎng)學(xué)生各方面能力（基本能力、專業(yè)能力、社會活動能力）。教學(xué)建設(shè)與改革：4個二級指標(biāo)9個主要觀測點，重點考察學(xué)校適應(yīng)社會需要、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)方面的能力。各專業(yè)的設(shè)置要有社會調(diào)研和論證，教學(xué)計劃必須體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的定位（明確針對社會職業(yè)崗位）、畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及以就業(yè)為導(dǎo)向的技術(shù)應(yīng)用能力、職業(yè)綜合能力，專業(yè)教學(xué)改革試點狀況，教學(xué)內(nèi)容與課程體系要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、與國家職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試接軌，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)因材施教，建立與理論教學(xué)體系密切相關(guān)的實踐教學(xué)體系，職業(yè)能力考核與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，加強思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)教育。組織教師修訂、完善教學(xué)計劃并與社會相應(yīng)行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)完善、修訂教學(xué)大綱，組織課件制作競賽、多媒體教學(xué)競賽，鼓勵教師廣泛開展教研、科研，鼓勵教師參加國家、省市教學(xué)科研成果、論文競評、申報。教學(xué)管理：2個二級指標(biāo)5個主要觀測點，建立完善的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，建立適宜的教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控機制。將體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和采用現(xiàn)代教育技術(shù)的全面的教學(xué)管理規(guī)章制度成冊并保證教職員工人手一份以便熟練掌握，教學(xué)基本文件（教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書）以及教學(xué)相關(guān)文件必須齊備并進(jìn)行規(guī)范管理，實行教學(xué)三級（院、系、教研室）管理機制，建立自我監(jiān)控系統(tǒng)和手段，建立質(zhì)量保證體系（向ISO9000質(zhì)量體系靠攏）。教學(xué)效果：2個二級指標(biāo)5個主要觀測點，學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達(dá)到90%，英語應(yīng)用能力考試通過率達(dá)到70%，具備必備的理論和專業(yè)知識，畢業(yè)實踐效果良好，具有良好的修養(yǎng)，就業(yè)率達(dá)到90%，社會評價效果良好。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業(yè)生就業(yè)狀況第一手材料以便改進(jìn)教學(xué)、提高學(xué)生專業(yè)、核心工作能力，使學(xué)生能獲得良好的就業(yè)機會。特色和創(chuàng)新項目：集思廣益，精確提煉23個具有本校特色或創(chuàng)新的項目，把握項目總體印象，研究其形成背景，經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗并不斷完善使之形成系統(tǒng)性。該項目必須在同類學(xué)?；蛏鐣嫌幸欢ǖ挠绊懀玫缴鐣恼J(rèn)同，還應(yīng)具有示范和推廣性。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)動教職員工回顧辦學(xué)歷程，特色和創(chuàng)新項目必須要有充分的素材支持。對各指標(biāo)及觀測點的分析應(yīng)采用“理念或思路——傳遞（實施）——成效——問題——創(chuàng)新”模式，逐一進(jìn)行分析、改進(jìn)、提高。三、評估指標(biāo)體系的修訂與發(fā)展2006年將對目前的評估指標(biāo)體系進(jìn)行修訂。評估指標(biāo)體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標(biāo)將不會變化，合格指標(biāo)也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標(biāo)上，如青年教師重研究生比例將提高、實習(xí)實訓(xùn)模塊將加強、技術(shù)應(yīng)用科技服務(wù)模塊將加強、學(xué)制改革必須實施等。即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評估方案》的內(nèi)容就是本評估指標(biāo)體系以后的走向。四、迎評準(zhǔn)備及建議教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作是我院必須通過的檢驗，也是我院的一道難關(guān)，我們無法回避。因此，為了順利通過本次評估，我院需積極準(zhǔn)備：（一）、加強組織管理工作學(xué)院確定專門的組織機構(gòu)、人員制定迎評工作方案，確定迎評各項工作分工及職責(zé)以及評建工作各項指標(biāo)完成進(jìn)度及相應(yīng)的獎懲制度。評建機構(gòu)指導(dǎo)和監(jiān)督各項工作的進(jìn)展情況并對工作中遇到的各種問題進(jìn)行處理、解決。（二）、加強宣傳工作 對評估方案的把握，除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及評建辦必須準(zhǔn)確掌握評估方案外，各系、部領(lǐng)導(dǎo)也必須能熟練掌握評估方案。 廣泛宣傳、全員動員、全員參與，學(xué)院教職員工必須了解評估工作對學(xué)院的重要性，了解學(xué)院的辦學(xué)理念，借評估之機加強學(xué)院教職員工的凝聚力。（三）、分工抓好相應(yīng)軟、硬件建設(shè)，建立、完善質(zhì)量保證體系和實踐教學(xué)體系。（四）、資料準(zhǔn)備 資料準(zhǔn)備對學(xué)院通過評估是關(guān)鍵的。因此需要建立一套完善的資料管理體系。資料的準(zhǔn)備應(yīng)按照方案進(jìn)行分門別類的成冊保管、分級管理。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。學(xué)院可設(shè)立臨時的資料組，負(fù)責(zé)前期的資料收集、整理、補充，對經(jīng)整理的資料應(yīng)按條目編輯簡介或小結(jié)以方便評估專家的查閱，同時在專家進(jìn)校后也需要資料組負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┵Y料。建議把評估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學(xué)院的實力。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學(xué)活動中預(yù)先給與一定的安排。如學(xué)生研討會、技能測試等。以便讓學(xué)生事先熟悉流程，防止正式評估時出現(xiàn)混亂。冶金學(xué)院材料工程技術(shù)教研室2006－2007學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)李明晶在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各管理職能部門的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學(xué)期工作順利結(jié)束。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作理論教學(xué)教師們嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。實踐教學(xué)材料05級分別在校內(nèi)、燁達(dá)耐火材料廠進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)四周； 五專硅03學(xué)生在燁達(dá)耐火材料廠生產(chǎn)實習(xí)兩周；建筑0600602班在學(xué)校建筑工地（科技信息樓、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)樓、3號廠房）進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)4周；建筑0500502班分別進(jìn)行了兩周的房屋建筑課程設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，土力學(xué)與地基課程設(shè)計；材料工程技術(shù)實驗室承擔(dān)了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學(xué)的課堂實驗教學(xué)。實踐教學(xué)做到了有組織，有計劃，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實習(xí)成本低而有效。同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，大大提高了實踐動手能力。二、教研工作進(jìn)一步拓寬了實習(xí)基地建設(shè)。本學(xué)期在冶金學(xué)院、教務(wù)處、實訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，將燁達(dá)耐火材料廠作為我們的實習(xí)基地。根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實際，進(jìn)一步建設(shè)和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學(xué)》，參加了國家級精品課程的申報工作。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學(xué)課件，為以后申報其它精品課程做準(zhǔn)備。為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評估文件，積極準(zhǔn)備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對專業(yè)剖析內(nèi)容進(jìn)行層層分解，每位教師都承擔(dān)了相應(yīng)的工作。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學(xué)》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。為了適應(yīng)時代要求與學(xué)校發(fā)展，努力提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學(xué)期我們教研室被評為冶金公司學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學(xué)習(xí)。三、教研室常規(guī)工作在開學(xué)初和期中教學(xué)檢查期間，進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)檢查，總體來講，老師們教案書寫認(rèn)真，講課進(jìn)度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認(rèn)真齊全。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。通過相互聽課，相互觀摩學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。在12周和13周分別召開了材料05級、材料06級和建筑05級、建筑06級、工程造價06級學(xué)生座談會。同學(xué)們提出了很多他們在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問題和困難，有些問題我們及時進(jìn)行了解決，有些問題我們上報了學(xué)校有關(guān)部門。為更好的促進(jìn)教學(xué)，加強內(nèi)部管理，在教師內(nèi)部進(jìn)行了教師互評，相互間都提出了寶貴意見，學(xué)院對每位教師進(jìn)行了嚴(yán)格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎金分配掛鉤。四、青年教師的培養(yǎng)新老教師進(jìn)行了結(jié)對子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計劃，并嚴(yán)格按照培養(yǎng)計劃，從怎樣備課、講課、寫教案、怎樣寫教案首頁、怎樣填寫課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進(jìn)行考核、怎樣進(jìn)行試卷分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的有計劃的指導(dǎo)，同時新教師在培養(yǎng)過程中及時進(jìn)行總結(jié)。按學(xué)校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進(jìn)行集體評議，肯定成績，指出不足，促進(jìn)其盡快能擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。新教師全部參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班，并到濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)公司進(jìn)行了現(xiàn)場參觀。五、實驗室管理及建設(shè)為提高學(xué)校實踐、實訓(xùn)教學(xué)水平，我們根據(jù)實訓(xùn)室的實際情況，制定了詳細(xì)的實驗室建設(shè)計劃，包括耐火材料實驗新增成型機兩臺，高溫電爐中溫電爐各一臺等設(shè)備，現(xiàn)正處于招標(biāo)階段。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達(dá)成了從魯耐窯業(yè)公司引進(jìn)部分生產(chǎn)設(shè)備，等學(xué)校廠房建成后即可投入使用。進(jìn)一步落實實驗室的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生實驗進(jìn)行完必須對實驗室進(jìn)行徹底清掃，保證實驗室的衛(wèi)生狀況。落實原計劃實驗的開出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實驗條件下，提高實驗開出率。積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學(xué)生參加耐火材料特有工種的培訓(xùn)，本學(xué)期已有18人參加培訓(xùn)，并通過考核獲得中級化學(xué)分析工證書。六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學(xué)工作。從指導(dǎo)教師的安排、論文開題、選材、指導(dǎo)寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真計劃并落實以上成績的取得，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，全體教師的共同努力，本教研室力爭明年做得更好