【正文】 校的實際，本期對全校教師進行分組培訓。做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考核、登記。第五篇：農(nóng)遠匯報材料關(guān)于張店中心小學“農(nóng)遠應用與管理”的匯報材料自2007年年底張店中心小學農(nóng)村遠程教育模式三建立以來，在校領導的正確領導下，按照上級的有關(guān)精神，以“讓廣大教師受教育，使廣大教師長期得實惠”為宗旨，不斷健全機制，全面落實上級有關(guān)指示精神，靈活地結(jié)合本校、本地實際有效地組織教師進行農(nóng)遠培訓。較好地發(fā)揮了農(nóng)村遠程教育工程的作用，取得了明顯成效。其主要成績表現(xiàn)在以下幾個方面：一、加強領導，健全隊伍，為遠教工作提供堅強的組織保證，努力營造有利遠教工作開展的條件。為使農(nóng)遠工作落到實處，取得教師們的配合，進一步增強教師的工作責任感和主動性，該校領導經(jīng)常在教師會上傳達學習上級有關(guān)精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義。使教師認識到：開展農(nóng)村遠程教育是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略舉措，是提高教師業(yè)務能力，提高廣大農(nóng)村教師整體素質(zhì)，促進農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)工程，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。并明確表態(tài)，將教師的遠教工作的開展情況納入考核，充分調(diào)動了教師共同做好遠教工作的積極性。遠程教育工作和關(guān)鍵是搞好管理使用，難點是能否持之以恒，在于能不能發(fā)揮實效。我校圍繞提高教師教學水平和素質(zhì)，幫助教師更好使用遠程資源開展遠教工作。為了搞好遠教工作，加強領導，我校采取了以下措施：明確責任、健全領導機構(gòu)成立了以陳劍校長為組長，孫學義副校長為副組長，吳玉峰、陳廣良、羅廣良、李收、黃炎、方振坤為成員的農(nóng)遠應用與管理工作領導組。其中陳劍校長全面負責農(nóng)遠工程工作，孫學義副校長分管教育工作，李收分管校本培訓工作，陳廣良分管教學與信息技術(shù)結(jié)合工作，黃炎設備管理及維修、網(wǎng)站管理、衛(wèi)星資源管理。形成了領導重視，積極實施，上下一致，齊心協(xié)力的良好工作局面。健全制度根據(jù)上級的有關(guān)要求制訂了農(nóng)遠資源管理工作制度、計算機室管理制度、光盤使用制度等各種相關(guān)制度，并及時上墻，使遠教的各項工作都有章可循，用制度去約束、引導工作，進一步規(guī)范了遠教站點，提高了其使用效率。落實待遇。按照上級有關(guān)要求，認真落實管理員的的待遇，將開展遠教活動的時間折算成課時量，讓管理員有時間開展工作，充分調(diào)動他們的積極性、主動性，確保遠程教育渠道暢通、運轉(zhuǎn)靈活、服務高效。為切實發(fā)揮好遠程教育的作用，起到了積極的作用。二、農(nóng)遠工程的管理我校農(nóng)遠工程設備管理、教學組織管理制度健全，資料規(guī)范完備，除上級下發(fā)的農(nóng)遠有關(guān)資料外，還根據(jù)本校實際制定校本培活動記錄、公開課活動記錄。在設備使用和管理上，做到專人管理，責任到人。由于管理人員認真責任，能堅持做到按時開機接收資源，并能及時整理刻錄保存。每次接收，通常是早上8點開機，下午6點左右停止接收（有時要到晚上12點左右才能接收完整），晚上整理記錄、刻錄。為了提高遠教資源的利用率，我校要求每位教師每周每周1：30必須校本培訓——觀摩衛(wèi)星接收資源上的專家視頻、每學期至少用農(nóng)遠設備上一節(jié)公開課，鼓勵教師、學生積極借用光盤，三、農(nóng)遠工程提高了教師的水平實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是全面提升我校教育教學質(zhì)量，以教育信息化帶動基礎教育跨躍式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。而師資水平的高低直接影響著遠程教育工程的質(zhì)量。為了我校教師逐步熟悉使用現(xiàn)代教學手段，不斷適應現(xiàn)代遠程教育對教師提出的要求，為了讓每位教師積極熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮其設備的利用價值，采用外培與自培，局部與整體相結(jié)合的方式進行培訓。我們派管理員參加了省級培訓，學科骨干教師參加了區(qū)級培訓，在培訓過程中我們進行邊學邊教，邊教邊用，形成一個培訓網(wǎng)絡，著力培養(yǎng)教師的信息技術(shù)技能，提高全體教師的應用能力。為了使培訓工作取得實效，我們利用每周二13：30—14：30的這段時間，對全校任課教師進行培訓，主要內(nèi)容是：（1）正確熟練操作遠程教育的一系列設備。（2）學習搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）觀摩衛(wèi)星接收資源上的專家視頻講課。并且在培訓時對教師還作出如下要求：(1)通過培訓，使全體教師能熟練地使用遠程教育IP資源提供的各科教學資源，進行課堂教學。(2)凡是在教學中使用遠程教育IP提供的資源（教案、課件、試題、音像等）都必須認真填寫使用記錄。(3)培訓期間，要求認真做好聽課記錄。我們的教師積極參與性很高。我們也驚喜的看到年老的教師也自覺的來到微機室參加培訓，在培訓過程中，陳廣良主任不厭其煩的給不懂的老師講解，老師們遇到問題也主動詢問，整個培訓過程都是在熱烈有序的氣氛下進行的。通過培訓許多老師都反映，遠教資源解決了困擾我們已久的大問題，尤其是里面的同步教學等內(nèi)容真是太好了，及時的保持與教材的同步，里面都是教學經(jīng)驗的教師在授課，不但適合教師學習新的教學方法，也適合給學生直接觀看學習。我校教師都會用多媒體進行教學。四、三網(wǎng)合一開展教學研究活動我校開展多種形式的教學研究活動，通過校本培訓，我校很多教師都掌握了各種設備的使用方法?，F(xiàn)在信息來源的廣泛，但是廣大教師一致認為農(nóng)遠工程的教育資源才是最好的?，F(xiàn)在我校把電子備課系統(tǒng)、電子圖書、農(nóng)遠工程的教育資源和我校的網(wǎng)站（）進行了融合，使得天網(wǎng)、地網(wǎng)和人網(wǎng)合三為一，各個學科的教師都能在里面找到對應的資源，尤其是語數(shù)外等學科更是能找到豐富資源。我校每人每學期利用農(nóng)遠設備至少上一節(jié)公開課，每周周二觀摩衛(wèi)星接收資源上專家的視頻講課。教導處組織了全鄉(xiāng)英語優(yōu)質(zhì)課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課、語文優(yōu)質(zhì)比賽，極大地鼓勵廣大教師充分的利用農(nóng)遠工程的教育資源，并且上課效果顯著，教學質(zhì)量明顯提高，教師教育教學水平得到極大的鍛煉和改善。五、農(nóng)遠工程碩果累累自農(nóng)村遠程教育工程建立以來，我校取得了豐富的碩果。2009年夏桂香老師榮獲區(qū)級農(nóng)遠優(yōu)秀管理員稱號，李收老師在區(qū)信息技術(shù)教學基本大賽中榮獲二等獎；2010年李軍營老師榮獲語文“農(nóng)遠應用新星”稱號，在區(qū)電教館舉行“書香譙城”網(wǎng)上讀書活動中喬明利老師榮獲一等獎，陳曉紅、李收、劉燁等榮獲三等獎，我校6人在參加教育部“國培計劃—安徽省農(nóng)村中小學教師‘贏在課堂’遠程培訓項目（2010）”研修中，成績?nèi)亢细?，并?人被評為優(yōu)秀學員；2011年喬明利、張秋梅分別榮獲語文和英語“農(nóng)遠應用新星”稱號，黃炎老師榮獲市信息技術(shù)教壇新星稱號，并在市級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。方振坤、李收兩位老師在2011年區(qū)首屆多媒體教學大賽中分別榮獲三等獎。多年來，我校電教論文和優(yōu)質(zhì)課多人次獲獎?？傊捎谏霞売嘘P(guān)部門的大力支持和我校全體教職工的共同努力，按照實事求是，狠抓落實，把天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三網(wǎng)合一成為我校農(nóng)遠工程一個亮點。今后，我校更加會按照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，把農(nóng)遠應用與管理抓得更好。張店中心小學 201120