素養(yǎng)心得體會怎么寫(通用5篇)-資料下載頁
2025-09-07 04:13本頁面
【正文】 的綜合素質(zhì)，才能夠大幅度的提高教學(xué)質(zhì)量。 感悟到我們該怎樣上好語文課 ?可以從以下幾個方面去努力：第一，以語文的方式教出語文味 兒。研讀教材，吃透教材，品詞析句，誦讀感悟。整堂課的教學(xué)須臾不離文字，每個教學(xué)細節(jié)緊緊圍繞文本語言形成波瀾，使課堂具有濃濃的語文味。第二，主線清晰，內(nèi)容豐滿。課堂教學(xué)時間有限，我們教學(xué)的對象是年齡幼小的兒童，所以一節(jié)課的教學(xué)流程應(yīng)當主線清晰，頭緒相對簡單。過于復(fù)雜的設(shè)計對小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計來說是不足取的。我們要以最主要的問題拉動最豐富的感悟空間，在一個 “ 點 ” 上展開教學(xué)，通過朗讀、思考、體驗、感悟、表達等多種活動，使學(xué)生在語言、思維、情感、認識等多方面獲得發(fā)展。第三、要以最輕松的方式讓學(xué)生獲得最有分量的收獲。老 師用自己的教育智慧，為學(xué)生營造一個快樂學(xué)習的磁場，讓學(xué)生在一種積極的情態(tài)中增加知識，提高能力，激活思維，開闊視野，提高語文素養(yǎng)。 借本次大賽，是教師展示智慧的舞臺，也是教師專業(yè)成長的平臺，更是讓我們比照優(yōu)秀小學(xué)語文教師的內(nèi)涵從而提升自己的契機。乘著大賽的東風，我們將 “ 不待揚鞭自奮蹄 ” ，在語文教學(xué)的園地中不斷探索，讓小學(xué)語文教學(xué)的春天更加繽紛。 總之，參加小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽培訓(xùn)，使我深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一 切學(xué)習機會，積淀教學(xué)素養(yǎng)。全面提升我們小語老師的專業(yè)素養(yǎng)是一個沒有終點的長跑比賽，天時人事日相催，傳道授業(yè)無絕期。愿我們在未來的歲月里，潛心閱讀、不斷積累、認真學(xué)習、永遠進步 !我期待更多的教師在素養(yǎng)大賽中學(xué)習、成長、奉獻 ?? 新時期，要求我們每位教師樹立終身學(xué)習的思想，在新理念課堂實踐中成長，只有終身不斷學(xué)習，不斷進取的教師，學(xué)生才會幸福、才會被學(xué)生認可，師生的成長才會更全面、和諧。素養(yǎng)是鮮花，是由內(nèi)而外自然流露的淳樸清香 。素養(yǎng)是果實，是人品、才華、智慧的結(jié)晶。因此，我們可以在自己的人生舞臺上，關(guān)愛每一位學(xué)生 ，刻苦鉆研，扎扎實實地上好每一節(jié)語文課，通過自己的努力與實踐，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，逐漸形成自己的課堂教學(xué)風格，為我們的教育事業(yè)奉獻著 ?? 素養(yǎng)心得體會怎么寫篇 5 11 月 15 日我有幸前往湖南大學(xué)子弟小學(xué)觀摩小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。 “ 大賽 ” 從展示課、朗讀、書寫、才藝、四個方面對教師的專業(yè)素養(yǎng)進行綜合考察，所有項目均現(xiàn)場打分。三天的時間，來自全省 16 位教師給來自全省各地的語文教師奉上了一道精彩 “ 視聽盛宴 ” ，過程給了我極大的震撼。 此次長沙之行讓我心里打翻了五味瓶： 一、酸 —— 欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演， 被節(jié)目所陶醉的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學(xué)淺。 場上的 16 位選手或歌或舞，或書或畫，或演奏或朗誦，亦或講故事或說相聲，真是 “ 十八般武藝樣樣精通 ” ，贏得全場雷鳴般的掌聲此起彼伏。其中尤其令人難忘的是： 1 號選手催人淚下的朗誦《媽媽》 。3號選手揮灑自如的書法展示，把毛筆字寫到如此程度非一朝一夕之功 。11 號選手《清平樂》演得生動無比，讓我們覺得她不當演員太屈才了 。16 號選手的評書構(gòu)思巧妙，可見我們當老師的只有與時俱進，否則就落后啦 ?? 精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了 “ 技不壓身 ” ，同時 也讓原本平時自信滿滿的我漸漸有了些許自卑。 二、苦 —— 觀賞完各位選手各具特色的展示課，被老師們的出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學(xué)能力的不足。 教師的語言睿智，教法靈活多樣，能有效激勵導(dǎo)引學(xué)生。從參賽選手的展示課來看，他們大多數(shù)正是落實了簡簡單單教語文的思想，把識字、寫字、讀書、背誦、口語交際，以及良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)的語文實踐落到實處。他們用語文的方式教出語文味兒，不論是研讀教材、品詞析句、誦讀感悟，整堂課的教學(xué)都不離文字，每個教學(xué)細節(jié)緊緊圍繞文本語言形成波瀾，使課堂具有濃濃的語文味，凸 顯小語的 “ 小 ” 。他們能把握主線，使教學(xué)主線清晰、內(nèi)容豐滿。 縱觀這 16 位老師的展示課，比如 1 號選手的《火燒圓明園》，在展示中從重點段切入，抓住重點句子“ 不可估量的損失 ” 以讀為主線，讓學(xué)生體驗情感讀，在自學(xué)的主體上，主動探究、主動質(zhì)疑、主動解疑。一堂課下來讓人感覺到圓明園的毀滅就是對罪惡行徑的聲討和憤概，充滿激情。 三、咸 —— 綜合這次學(xué)習，心里咸咸的，為各位參賽選手，為各位觀摩學(xué)習的同仁，為給位臺前幕后的工作者。 “ 臺上一分鐘，臺下十年功 ” ，各位選手為了這次大賽一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付 出才有了今天臺上的精彩紛呈，今天臺上的妙語連珠，今天臺上的鎮(zhèn)靜自若，他們的成功告訴我—— 沒有人能夠隨隨便便成功 ! 各位觀摩學(xué)習的同仁，經(jīng)過長途跋涉來到長沙學(xué)習，顧不上旅途的勞累，不抱怨座椅的不舒服，為的是什么 ?是對教育事業(yè)的熱愛，是對孩子的無限喜愛，是 “ 活到老，學(xué)到老 ” 的心態(tài) !他們一定也感悟到了—— 沒有人能夠隨隨便便成功 ! 各位臺前幕后的工作者們默默工作著，他們辛勤努力著，他們各司其職 —— 我們佩服各位專家的精彩點評，為我們指點迷津 。我們驚嘆于主持人的睿智，及時為現(xiàn)場調(diào)節(jié)氣氛 。他們一定也領(lǐng)略到了 —— 沒有人能夠 隨隨便便成功 ! 四、甜 —— 酒愈釀愈香，這次的學(xué)習會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。 在以后的工作中，我一定會經(jīng)常告訴自己 —— 沒有人能夠隨隨便便成功 !成功是給有準備的人 !
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