【正文】 個(gè)環(huán)節(jié)展示的風(fēng)采，卻令我受益匪淺。占總成績(jī)的 5%。主要體現(xiàn)在讓學(xué)生 “ 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) ” ，讓學(xué)生聯(lián)系上下文，在特定的情境下理解詞語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生 書(shū)寫(xiě)是否整潔，姿勢(shì)是否正確，重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。 老師朗讀的精彩之及、感受頗多啊 ! 朗讀是我們每個(gè)語(yǔ)文老師的必修課。 同時(shí)又聆聽(tīng)舒老師關(guān)于 “ 教材處理的策略 ” 。就我個(gè)人而言，喜歡聽(tīng)閱讀教學(xué)課。老 師用自己的教育智慧，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的磁場(chǎng)，讓學(xué)生在一種積極的情態(tài)中增加知識(shí)，提高能力，激活思維，開(kāi)闊視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。11 號(hào)選手《清平樂(lè)》演得生動(dòng)無(wú)比，讓我們覺(jué)得她不當(dāng)演員太屈才了 。他們一定也領(lǐng)略到了 —— 沒(méi)有人能夠 隨隨便便成功 ! 四、甜 —— 酒愈釀?dòng)?，這次的學(xué)習(xí)會(huì)讓我受益終身，回味無(wú)窮，激勵(lì)自己不斷鞭策自己。 此次長(zhǎng)沙之行讓我心里打翻了五味瓶： 一、酸 —— 欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演， 被節(jié)目所陶醉的同時(shí)，心里酸酸的，那是因?yàn)橄嘈我?jiàn)絀，自感自身才疏學(xué)淺。課堂教學(xué)時(shí)間有限，我們教學(xué)的對(duì)象是年齡幼小的兒童，所以一節(jié)課的教學(xué)流程應(yīng)當(dāng)主線清晰，頭緒相對(duì)簡(jiǎn)單。感受扎實(shí)的基本功，超群的技藝。在每個(gè)人的生活中，大部分時(shí)間是和工作連在一起的，工作就是責(zé)任。更讓我意識(shí)到作為一名語(yǔ)文教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，厚積才能薄發(fā)呀 !我們應(yīng)該始終擁有一顆學(xué)習(xí)的心，謙虛的心，多學(xué)習(xí)，多反思，多積累。每一節(jié)課中，參賽教師或多或少的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，有效地指導(dǎo)學(xué)生用適宜的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，比如：很多老師都會(huì)讓學(xué)生在默讀時(shí)圈劃并批注，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子 ?? 掌握了這些方法，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定會(huì)易如反掌。 規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文教師最重要的基本功之一。并且將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，從中我深深體會(huì)到終身學(xué)習(xí)的重要意義。其身不正，雖令不行。不論何時(shí)都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。 廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。 ” 可見(jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。熱愛(ài)教育事業(yè)， 關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn) 教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的 “ 閃光點(diǎn) ” 燃起他的自信心 。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。作為老師我們首先要愛(ài)我們的事業(yè)。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退 。這其中既有底線要求，又有較高標(biāo)準(zhǔn)。 著名表演藝術(shù)家、中國(guó)國(guó)家話劇院國(guó)家一級(jí)演員曹燦老師在評(píng)價(jià)選手朗讀展示時(shí)可以說(shuō)給全國(guó)的觀摩老師上了一節(jié)朗讀課，他指出朗讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 朗讀時(shí)要語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，注意重音 。參賽的每一位老師不僅用多種形式展現(xiàn)了自己的才華，而且賦予表演豐富的文化內(nèi)涵，使每一位觀摩老師耳目一新?，F(xiàn)場(chǎng)抽簽選題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)答題。語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教育中起決定作用。這就是語(yǔ)文的學(xué)科特性，也就是語(yǔ)文味。 這次培訓(xùn)既是展示與錘煉，也是對(duì)教師素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和挖掘的一個(gè)良好契機(jī)。全面提升我們小語(yǔ)老師的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)跑比賽，天時(shí)人事日相催，傳道授業(yè)無(wú)絕期。他們用語(yǔ)文的方式教出語(yǔ)文味兒，不論是研讀教材、品詞析句、誦讀感悟，整堂課的教學(xué)都不離文字，每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)緊緊圍繞文本語(yǔ)言形成波瀾，使課堂具有濃濃的語(yǔ)文味，凸 顯小語(yǔ)的 “ 小 ” 。 縱觀這 16 位老師的展示課，比如 1 號(hào)選手的《火燒圓明園》，在展示中從重點(diǎn)段切入，抓住重點(diǎn)句子“ 不可估量的損失 ” 以讀為主線，讓學(xué)生體驗(yàn)情感讀，在自學(xué)的主體上，主動(dòng)探究、主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)解疑。素養(yǎng)是鮮花，是由內(nèi)而外自然流露的淳樸清香 。在課改的道路上，只有全面提高教師的綜合素質(zhì)，才能夠大幅度的提高教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文味是課堂上學(xué)生品詞析句、咬文嚼字時(shí)爭(zhēng)相發(fā)表個(gè)性化見(jiàn)解時(shí)的熱烈場(chǎng)面。 ” 一個(gè)語(yǔ)文教師崇高的思想品德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完備的教學(xué)技能和多方面的聰明才智，是搞好語(yǔ)文教學(xué)工作最直接的因素。 廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、機(jī)敏快速的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，這些小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)在 參賽教師知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題環(huán)節(jié)中得到了充分的展示，這種展示也給現(xiàn)場(chǎng)觀摩的每一位教師帶來(lái)了震撼和啟迪。教學(xué)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文各版本教材，比賽前 1 天抽簽選定課文篇目，每節(jié)課 30 分鐘，每班 30 人小班授課。朗讀時(shí)要將情、聲、氣融在一起 。后者則反映在最后一條終身學(xué) 習(xí)上。要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有每個(gè)人努力才會(huì)讓這個(gè)家越來(lái)越好。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。 四、廉潔從教，嚴(yán)于律己 廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律